右圖是食物關(guān)系圖。分析并簡(jiǎn)要回答:

(1)該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的___________,含有_________條食物鏈。

(2)圖中的初級(jí)消費(fèi)者是___________,蛇是_________消費(fèi)者,屬___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。鷹同時(shí)占有___________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是___________關(guān)系,而蜥蜴和蚱蜢是___________關(guān)系。

(4)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量將會(huì)_______ ____。

(5)蛇每增加1千克體重至少需_______千克蜥蜴,所消耗的綠色植物至少______千克。

 

(1)食物網(wǎng) 3(2)兔、蚯蚓、蚱蜢 三級(jí) 第四 3(3)競(jìng)爭(zhēng) 捕食 (4)增加(5)5 125

【解析】

試題分析:

(1)據(jù)圖觀察,該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng);共含有3條食物鏈;

(2)圖中的初級(jí)消費(fèi)者是以生產(chǎn)者為食的兔、蚯蚓、蚱蜢;蛇是三級(jí)消費(fèi)者;屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí);鷹同時(shí)占有第三、四、五,三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí);

(3)圖中的兔和蚱蜢兩者有共同的食物來(lái)源,則兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;蜥蜴和蚱蜢,一者以另一者為食,則兩者是捕食關(guān)系;

(4)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量因缺少競(jìng)爭(zhēng)者而會(huì)增加;

(5)蛇每增加1千克體重至少需蜥蜴按百分之二十的傳遞效率計(jì)算為5千克,則所消耗的綠色植物至少為125千克.

考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是健康的保障。由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是

①小腿抽搐 ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ③尿毒癥 ④組織水腫

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

 

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如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)中,能夠找到的放射性元素是( )

A.可以在外殼中找到15N和35S

B.可以在DNA中找到15N和32P

C.可以在外殼中找到15N

D.可以在DNA中找到15N、32P、35S

 

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與一般的有絲分裂相比,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化的最顯著特點(diǎn)是( )

A.染色體進(jìn)行復(fù)制B.同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)

C.有紡錘體形成D.著絲點(diǎn)分開(kāi)

 

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已知牛的黑色對(duì)黃色是顯性。要在一個(gè)生殖季節(jié)里確定一頭黑色公牛的基因型,最好的交配方案是( )

A.與多頭黃色母牛交配   B.與一頭黃色母牛交配

C.與多頭雜合母牛交配   D.與一頭純合黑色母牛交配

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施之一是(  )

A.種植夾竹桃等能大量吸收CO2的植物 B.進(jìn)行人工降雨

C.控制CO2的排放 D.減少氟里昂制品的使用

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

到南極考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類(lèi)廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液.糞便等廢物帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O ( )

A.缺少生產(chǎn)者 B.分解者很少 C.沒(méi)有消費(fèi)者 D.缺乏必要的生活設(shè)施

 

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下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.突觸前膜與后膜之間有間隙

B.興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)

C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東德州樂(lè)陵一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________(填字母)。(2分)

(2)圖1中的③表示________過(guò)程,該過(guò)程屬于________免疫。

(3)圖2所示的免疫過(guò)程中,參與A→B過(guò)程的有圖1中的________細(xì)胞(填字母)。

(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中________(填字母)能______________,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。

(5)為檢測(cè)某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

第一步:將某種________________健康動(dòng)物若干只,平均分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。

第二步:對(duì)照組接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病毒;實(shí)驗(yàn)組接種含疫苗的接種物,________________。

第三步:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是______(填圖1中數(shù)字)過(guò)程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的。

 

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