報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)為一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,其生化機(jī)制如圖1所示.據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)基因A的表達(dá)過(guò)程包括
 
.據(jù)圖判斷,報(bào)春花的花色性狀的遺傳遵循
 
定律.開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是
 

(2)若基因型AaBb×AaBb的親本個(gè)體雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為
 

請(qǐng)用豎線(xiàn)(|)表示相關(guān)染色體,用點(diǎn)(?)表示相關(guān)基因位置,在圖2圓圈中畫(huà)出親本體細(xì)胞的基因型示意圖.
(3)將一個(gè)報(bào)春花細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次后,含15N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的
 

(4)科學(xué)工作者欲利用基因突變的原理,改良缺乏某種抗病性的報(bào)春花品種,宜采用的育種方法是
 

(5)若用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),將報(bào)春花的原生質(zhì)體和水仙的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“報(bào)春花-水仙”雜種植株.此技術(shù)涉及的原理是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:分析圖形可知,當(dāng)A存在B不存在時(shí),白色素可形成黃色錦葵素.基因可以控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物性狀,也可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝,從而控制生物的性狀.
解答: 解:(1)基因的表達(dá)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄好翻譯.圖中顯示控制花色的兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體,所以花色性狀的遺傳遵循( 基因分離和)基因自由組合定律.由題意可知,有B基因存在時(shí),開(kāi)白花,沒(méi)有B基因有A基因存在時(shí),開(kāi)黃花,所以開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb.
(2)基因型為AaBb的親本自交,后代基因型及其比例是:9A_B_、3A_bb、3aaB_、1aabb,其中3A_bb開(kāi)黃花,其余開(kāi)白花,故白色:黃色=13:3;根據(jù)題干可知:
兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)染色體上,親本體細(xì)胞的基因型示意圖如下:

(3)將一個(gè)報(bào)春花細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次后,根據(jù)半保留復(fù)制原理,含15N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的2÷24=
1
8

(4)誘變育種的原理是基因突變.
(5)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄和翻譯        (基因分離和)基因自由組合         AAbb或Aabb
(2)白色:黃色=13:3

(3)
1
8
(12.5%)         
(4)誘變育種       
(5)細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性
點(diǎn)評(píng):本題以報(bào)春花為素材,考查基因自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生的應(yīng)用能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和計(jì)算能力,有一定難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,說(shuō)法正確的選項(xiàng)有幾個(gè)?( 。
①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是動(dòng)物細(xì)胞的全能性
②需要對(duì)細(xì)胞進(jìn)行一次脫分化處理和兩次蛋白酶處理
③原代培養(yǎng)的細(xì)胞是指貼壁生長(zhǎng)到發(fā)生接觸抑制之前的細(xì)胞
④恒溫條件下細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短不隨細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)程而改變
⑤傳代培養(yǎng)的細(xì)胞因?yàn)橐杂薪z分裂方式增殖,所以在傳代過(guò)程中其遺傳物質(zhì)保持不變
⑥只要培養(yǎng)條件適宜,細(xì)胞都可在體外無(wú)限繁殖
⑦可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)、構(gòu)建人造皮膚、大量生產(chǎn)藥物蛋白
⑧為防止培養(yǎng)過(guò)程中微生物污染,應(yīng)將培養(yǎng)箱抽成真空并消毒滅菌.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),最好選用的培養(yǎng)材料是(  )
A、衰老退化的動(dòng)物組織細(xì)胞
B、成熟動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞
C、動(dòng)物的受精卵細(xì)胞
D、健康動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知果蠅長(zhǎng)翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別受一對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上.為了確定這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,以及控制它們的等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上(表現(xiàn)為伴性遺傳),某同學(xué)從一個(gè)自然種群中隨機(jī)選取一只雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與一雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)趐紅眼:長(zhǎng)翅棕眼:小趐紅眼:小趐棕眼=3:3:1:1.
回答下列問(wèn)題:
(1)在確定性狀顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時(shí),該同學(xué)先分別分析翅長(zhǎng)和眼色這兩對(duì)性狀的雜交結(jié)果,再綜合得出結(jié)論.這種做法所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是
 
.由上述雜交實(shí)驗(yàn)可判斷
 
性狀的顯隱關(guān)系.
(2)通過(guò)上述分析,可對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及其等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上做出多種合理的假設(shè),其中的兩種假設(shè)分別是:①翅長(zhǎng)基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,棕眼對(duì)紅眼為顯性;②翅長(zhǎng)基因和眼色基因都位于常染色體上,棕眼對(duì)紅眼為顯性.那么,除了這兩種假設(shè)外,這樣的假設(shè)還有
 
種.
(3)若眼色基因位于常染色體上,如要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定眼色性狀的顯隱關(guān)系,
①請(qǐng)寫(xiě)出你所選用的雜交實(shí)驗(yàn)
 

②請(qǐng)你預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論:
a
 
;
b
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實(shí)踐中具有多種用途.在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下,秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,減少了人類(lèi)生活對(duì)石油資源的依賴(lài).請(qǐng)分析回答:
(1)欲從土壤中分離獲取上述特定微生物,可采用稀釋涂布法或
 
法進(jìn)行接種,所用培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源.目的是只允許能產(chǎn)生
 
的微生物生長(zhǎng),而其他微生物均不能生長(zhǎng).在培養(yǎng)基中加入適量的剛果紅染料,若觀(guān)察到
 
即可初步篩選到目的菌.
(2)利用
 
試劑檢測(cè)產(chǎn)物中的葡萄糖.
Ⅱ.“夫樹(shù)橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶:不僅果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,而且藥用價(jià)值也較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)江西某橘子盛產(chǎn)地想建立一個(gè)大型的果酒、果醋加工廠(chǎng),發(fā)酵階段,兩者控制條件的區(qū)別是
 
.需要發(fā)酵的菌種是
 

(2)橘皮精油是食品和化妝品配料的優(yōu)質(zhì)原料,提取橘皮精油常用
 
橘皮油易于與水分離,還要加入
 
 
,為了使并調(diào)節(jié)pH到7~8.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物有一對(duì)相對(duì)性狀-開(kāi)紅花和開(kāi)白花,同時(shí)受多對(duì)等位基因控制(用A、a;B、b;C、c表示…),當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)(即A_B_C_…)才開(kāi)紅花,否則開(kāi)白花.現(xiàn)有兩個(gè)開(kāi)白花的植物品系,定為M,N,各自與一純合開(kāi)紅花的植物雜交,在每個(gè)雜交組合中,F(xiàn)1都開(kāi)紅花,自交后每個(gè)組合的F2代分離如下:
M:產(chǎn)生的F2代,27紅:37白
N:產(chǎn)生的F2代,9紅:7白
請(qǐng)根據(jù)雜交結(jié)果回答:
(1)開(kāi)紅花和開(kāi)白花這對(duì)相對(duì)性狀最可能同時(shí)受
 
對(duì)等位基因控制,其遺傳遵循
 
定律.
(2)M的基因型為
 
,N的基因型為
 

(3)若讓品系N產(chǎn)生的F2代中的紅花植株自交,其后代都開(kāi)紅花的植株所占比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成,分子式為CxHyNzOwS(z>12,w>13),這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天門(mén)冬氨酸(C4H7N04)、賴(lài)氨酸(C6H14N202)、苯丙氨酸(C9H11NO2).問(wèn):水解產(chǎn)物中天門(mén)冬氨酸的數(shù)目是( 。
A、y+12個(gè)
B、z+12個(gè)
C、w+13個(gè)
D、
w-13
2
個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中②③④合稱(chēng)
 
,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱(chēng)
 
.②滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).
(2)此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標(biāo)號(hào))
(3)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
,紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)
 
 層磷脂分子層才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.圖中氧氣含量最高的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(4)一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(5)淋巴細(xì)胞主要存在于圖中的
 
 部位(填標(biāo)號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用秋水仙素處理植物分生組織,能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,形成多倍體植物細(xì)胞,那么,用一定時(shí)間的低溫(4℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,形成多倍體植物細(xì)胞呢?請(qǐng)就低溫對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
材料用具:長(zhǎng)出根的洋蔥(2N=16)若干、小燒杯或培養(yǎng)皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液.
(1)針對(duì)上面的問(wèn)題作出的假設(shè)是:
 

(2)根據(jù)你的假設(shè),請(qǐng)完善設(shè)計(jì)方案步驟:
①取三個(gè)潔凈的培養(yǎng)皿,分別編號(hào)為1、2、3.
②分別在1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿中加入適量且等量的清水,3號(hào)培養(yǎng)皿中加入
 

③將三組生長(zhǎng)狀況相同的長(zhǎng)出根的洋蔥分別放入三個(gè)培養(yǎng)皿中,讓洋蔥的根浸泡或接觸液體,然后將三組實(shí)驗(yàn)裝置整套分別放在不同環(huán)境中處理,其中1號(hào)放在室溫下,2號(hào)放在
 
中,3號(hào)放在
 
下,培養(yǎng)一定時(shí)間.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè):制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片,放在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察染色體的數(shù)目變化.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論:
①若1號(hào)與2號(hào)結(jié)果相同,則
 

②若
 
結(jié)果相同,則低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案