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10.美國的研究人員鑒別一組非肽類Caspase抑制劑及其分子作用機制,并證實它們能夠抑制細胞凋亡過程中信號的傳遞,下列相關敘述,不正確的是( 。
A.細胞凋亡過程中的信號傳遞與細胞膜表面的某種蛋白質有關
B.細胞凋亡是由基因控制的細胞自主有序的死亡
C.Caspase抑制劑在核糖體上合成
D.細胞的增殖和凋亡失控都會導致許多疾病的發(fā)生

分析 細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.在成熟的生物體內,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.

解答 解:A、細胞間的信號傳遞與細胞膜表面的糖蛋白有關,A正確;
B、細胞凋亡是由基因控制的細胞自主有序的死亡,是機體正常的生理反應,B正確;
C、題干已強調Caspase是非肽類抑制劑,因此Caspase抑制劑不可能在核糖體上合成,C錯誤;
D、細胞的增殖失控會導致疾病,如癌癥,細胞凋亡失控也會導致疾病的發(fā)生,如人類的并指,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了細胞的增殖、凋亡等相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關酶的敘述,錯誤的是(  )
A.一種酶只能催化一種或一類底物的化學反應
B.酶的催化作用需要在適宜的溫度和pH下發(fā)生
C.對于一個細胞來說,酶的種類和數量不會發(fā)生變化
D.酶催化化學反應的本質是降低反應的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生態(tài)學的相關原理可以應用于生產實踐.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.利用性引誘劑誘殺雄蟲可以改變種群的性別比例,以降低害蟲的種群密度
B.將陽生植物與陰生植物混種可以充分利用空間,以提高對光能的利用率
C.為作物施用有機肥可以實現能量的循環(huán)利用,以提高作物的產量
D.合理增加食物鏈可以提高人工生態(tài)系統(tǒng)的自我力,以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示構成細胞膜的物質.下列有關敘述中錯誤的是(  ) 
A.細胞識別與物質①有關
B.主動運輸需要物質②的參與
C.物質③的結構特點決定細胞具有選擇透過性
D.細胞膜有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物多樣性是指(  )
A.種群多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性
C.森林多樣性、草原多樣性和濕地多樣性
D.動物多樣性、植物多樣性和微生物多樣性

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高三下學期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞結構和功能的敘述中,正確的是( )

A.吞噬細胞與肌肉細胞相比,溶酶體的含量較多

B.線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產物有丙酮酸、二氧化碳和水

C.葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、蛋白質和磷脂等成分

D.能形成囊泡的細胞結構只有內質網和高爾基體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南國興中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為細胞分裂的示意圖。

(1)圖一細胞處于 分裂 期,判斷依據_ ___ ,此時有四分體 個。

(2)圖一細胞中1號染色體和2號染色體是一對_____染色體。此細胞中總共有 對這樣的染色體。圖一細胞含有DNA分子_ 個。

(3)圖二細胞處于減數第一次分裂 期,特點是 ,分別移向細胞兩極。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南國興中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于減數分裂的描述,正確的是( )

A.減數第一次分裂,著絲點分裂,同源染色體不配對

B.減數第一次分裂,著絲點不分裂,同源染色體配對

C.減數第二次分裂,著絲點分裂,同源染色體配對

D.減數第二次分裂,著絲點不分裂,同源染色體不配

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關人胰島素基因表達載體的敘述,正確的是( )

A、表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉錄獲得

B、表達載體的復制和胰島素基因的表達均啟動于復制原點

C、借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來

D、啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉錄中起作用

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