如圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：
（1）高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）占成熟的植物細(xì)胞體積90%，而在動(dòng)物細(xì)胞中不明顯的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（4）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（5）細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是[
 
]
 
，它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．
（6）與動(dòng)物胰島細(xì)胞合成和分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器主要是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（7）和高等植物細(xì)胞比較，與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（8）將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專題：
分析：1、分析圖示，①表示葉綠體、②表示線粒體、③表示液泡、④表示核糖體、⑤表示中心體、⑥表示細(xì)胞壁、⑦表示高爾基體、⑧表示染色質(zhì)．高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
2、線粒體是進(jìn)行有氧呼吸和形成ATP的主要場(chǎng)所．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場(chǎng)所．核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所．葉綠體是光合作用場(chǎng)所．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，脂質(zhì)合成的場(chǎng)所．動(dòng)植物細(xì)胞中都含有高爾基體，但功能不同，在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
解答： 解：（1）高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是⑥細(xì)胞壁、①葉綠體、③液泡．
（2）占成熟的植物細(xì)胞體積90%，而在動(dòng)物細(xì)胞中不明顯的細(xì)胞器是③液泡．
（3）⑦高爾基體與植物細(xì)胞壁形成有關(guān)．
（4）⑧染色質(zhì)是在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)．
（5）②線粒體是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”，它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（6）與動(dòng)物胰島細(xì)胞合成和分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器主要是④核糖體和⑦高爾基體．
（7）和高等植物細(xì)胞比較，與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是⑤中心體．
（8）①葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能．
故答案為：
（1）⑥細(xì)胞壁　       ①葉綠體     �、垡号�
（2）③液泡
（3）⑦高爾基體
（4）⑧染色質(zhì)
（5）②線粒體     　有氧呼吸
（6）④核糖體　     ⑦高爾基體
（7）⑤中心體
（8）①葉綠體
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)真核細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)和功能的理解和記憶能力．對(duì)各種細(xì)胞器功能可以進(jìn)行歸類記憶：與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器：線粒體和葉綠體；含DNA的細(xì)胞器：線粒體和葉綠體；含色素的細(xì)胞器：葉綠體和液泡；植物特有的細(xì)胞器：葉綠體和液泡；動(dòng)植物都有但功能不同的細(xì)胞器：高爾基體；與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體；與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、線粒體、中心體（動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞）、高爾基體（植物細(xì)胞）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞處于有絲分裂各階段時(shí)，細(xì)胞中DNA和mRNA的相對(duì)含量變化．試據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）在研究中要采用放射性同位素自顯影技術(shù)，為了區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標(biāo)記的核苷酸依次分別是
 
、
 
（請(qǐng)用中文表示）．研究中選擇的測(cè)量材料是根尖的
 
部位，選擇此部位的原因是
 
．
（2）a時(shí)期細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成
 
．
（3）圖示c時(shí)期的細(xì)胞中，DNA、染色體與姐妹染色單體數(shù)目的比例為
 
，這種比例將維持到細(xì)胞分裂的
 
才會(huì)發(fā)生變化，產(chǎn)生變化的原因是
 
．
（4）制作植物細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂臨時(shí)裝片時(shí)都要經(jīng)過(guò)
 
，
 
，
 
，壓片四個(gè)步驟．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，其中幽門(mén)粘膜G細(xì)胞（一種內(nèi)分泌細(xì)胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細(xì)胞，促進(jìn)其分泌胃酸．請(qǐng)分析回答：
（1）通過(guò)“①→②→胃粘膜壁細(xì)胞”（途徑1）促進(jìn)胃酸分泌過(guò)程中，興奮在①和②神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，信號(hào)發(fā)生的變化是
 
，作用于胃粘膜壁細(xì)胞的信號(hào)物質(zhì)是
 
．
（2）通過(guò)“③→④→⑤→胃粘膜壁細(xì)胞”（途徑2）促進(jìn)胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是
 
．與途徑1相比較，從反應(yīng)速度和作用時(shí)間看，主要特點(diǎn)是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)胃酸分泌增加后會(huì)引起胃壁擴(kuò)張，后者又會(huì)加強(qiáng)胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述中，正確的是（　�。�
A、選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈
B、水稻需要定期排水，如果稻田中的氧氣不足，水稻根部會(huì)因細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量酒精的毒害作用，而使根系變黑、腐爛
C、利用酵母菌和醋酸菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精和醋酸，可以制酒和釀醋
D、提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)，原因之一是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，積累大量的乳酸和二氧化碳，會(huì)使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物從微觀結(jié)構(gòu)看，它無(wú)核膜和多種細(xì)胞器；從生態(tài)系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)看，它又是生產(chǎn)者（能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物）．這種生物應(yīng)該是（　　）
A、大腸桿菌B、顫藻
C、乳酸菌D、衣藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在生物中分布的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①核酸 ②蛋白質(zhì) ③葉綠體 ④核膜 ⑤核糖體 ⑥細(xì)胞膜 ⑦細(xì)胞壁．
A、①②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲(chóng)內(nèi)都存在
B、⑤⑥⑦在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
C、①～⑦在衣藻體內(nèi)都存在
D、除④以外，其余在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體缺少下列哪種元素時(shí)，會(huì)出現(xiàn)貧血（　�。�
A、鋅B、鐵C、鈣D、碘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
Ⅰ：家蠶是二倍體，體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，其中一對(duì)是性染色體，雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ，雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW．（1）雌蠶的一個(gè)染色體組可以寫(xiě)成
 
，雄蠶體細(xì)胞有絲分裂后期，含有
 
條Z染色體．
（2）已知控制家蠶結(jié)黃繭的基因（Y）對(duì)控制家蠶結(jié)白繭的基因（y）為顯性，但當(dāng)另一對(duì)非同源染色體上的基因R存在時(shí)，就會(huì)抑制黃色基因Y的表達(dá)，從而使蠶繭變?yōu)榘咨�；而r基因不會(huì)抑制黃色基因Y的表達(dá)．
①基因型為YyRr的兩個(gè)個(gè)體交配，子代出現(xiàn)結(jié)白繭的概率是
 
．
②現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交，產(chǎn)生了足夠多的子代；子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3：1．若其中一個(gè)親本的基因型為YYRr，則另一個(gè)親本的基因型可能是
 
．
（3）家蠶中D、d基因位于Z染色體上，d是致死基因（導(dǎo)致隱性純合的受精卵不能發(fā)育，但Zd的配子有活性）．能否選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交，使后代只有雄性
 
（填能或不能）．若能，請(qǐng)寫(xiě)出親本的基因型；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由
 
．
Ⅱ：已知果蠅的某一相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因A-a控制，研究表明該性狀的遺傳是從性遺傳，即基因位于常染色體上，但與性別相關(guān)聯(lián)，雌雄差異在于雜合子，雄性雜合子表現(xiàn)為顯性性狀，而雌性雜合子表現(xiàn)為隱性性狀．
現(xiàn)有表現(xiàn)型為顯性的雌果蠅與隱性雄果蠅雜交，得F1，F(xiàn)1雌雄果蠅隨機(jī)交配得F2，F(xiàn)2雌雄果蠅隨機(jī)交配得F3，F(xiàn)2雄果蠅中具有顯性性狀的個(gè)體占
 
，F(xiàn)3雄果蠅中具有顯性性狀的個(gè)體占
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)全過(guò)程必須保持細(xì)胞活性的是（　　）
①觀察線粒體和葉綠體      
②觀察DNA和RNA的分布
③檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)  
④探究細(xì)胞的吸水和失水．
A、①③B、①④C、②④D、①②④

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