A、都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān) |
B、都能生成并消耗[H] |
C、都有雙層膜結(jié)構(gòu) |
D、葉綠體生成的糖類,線粒體可直接吸收利用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié),則Z是隔離 |
B、該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種間不能再進行基因交流 |
C、現(xiàn)代生物進化理論認為,該島上蜥蜴進化過程中基因頻率一定發(fā)生變化 |
D、自然選擇通過直接作用于控制有利性狀的基因從而保留有利性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、虎克觀察木栓組織,并且是細胞的命名者 |
B、列文虎克觀察紅細胞,細菌,并命名細胞 |
C、施萊登和施旺提出細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞 |
D、魏爾肖認為所有的細胞都來源于先前存在的細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、儲存遺傳信息,控制性狀表達 |
B、連接抗癌藥物特異性殺死癌細胞 |
C、作為生命活動的直接能源物質(zhì) |
D、攜帶氨基酸進入核糖體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞內(nèi)水分減少,細胞新陳代謝速率減慢 |
B、細胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸功能降低 |
C、細胞內(nèi)的色素會隨著細胞衰老而逐漸積累 |
D、細胞不能繼續(xù)分化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、德國的施萊登、施旺最初提出的細胞學(xué)說,認為所有細胞都是由老細胞分裂產(chǎn)生 |
B、切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)以核糖核苷酸為基本單位的物質(zhì)也具有生物催化功能 |
C、歐文頓用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層 |
D、桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破 |
B、分離細胞器利用了差速離心法 |
C、檢測蛋白質(zhì)用斐林試劑,水浴加熱后會出現(xiàn)紫色絡(luò)合物 |
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com