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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問(wèn)題:
(1)圖中央方格內(nèi)A物質(zhì)名稱(chēng)是 .
(2)從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線(xiàn)上:
有氧呼吸的途徑是 ;產(chǎn)[H]的階段是 .
(3)圖中1發(fā)生的場(chǎng)所是 .圖中4發(fā)生的場(chǎng)所是 .
(4)影響呼吸速率的主要外界因素有:①溫度:溫度通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的 的活性來(lái)影響細(xì)胞的呼吸作用.
(5)在呼吸作用過(guò)程中,若有CO2放出,可以推測(cè)一定不是產(chǎn)生 的無(wú)氧呼吸.
(6)在人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程是
①葡萄糖徹底氧化 ②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇
③葡萄糖脫水縮合 ④葡萄糖分解為丙酮酸
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
(7)請(qǐng)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)物為B的化學(xué)反應(yīng)式: .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是( )
A.生產(chǎn)者是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種綠色植物
B.消費(fèi)者是指生態(tài)系統(tǒng)中的所有的動(dòng)物
C.分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種微生物
D.非生物的物質(zhì)和能量是指生態(tài)系統(tǒng)的各種非生物的部分
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B.反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
C.完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
D.一個(gè)完整的反射弧可以?xún)H由一個(gè)神經(jīng)元組成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一,但受當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制,也有其歷史的局限性.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.不能很好地解釋生物進(jìn)化的原因
B.不能很好地解釋物種大爆發(fā)的原因
C.對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限在生物個(gè)體水平
D.對(duì)遺傳和變異的本質(zhì),不能做出科學(xué)的解釋
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.兩類(lèi)細(xì)胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、P元素
B.兩類(lèi)細(xì)胞都含有DNA分子
C.原核細(xì)胞沒(méi)有核糖體,真核細(xì)胞才有核糖體
D.原核細(xì)胞都沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,相關(guān)操作錯(cuò)誤的是( )
A.進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定,可在加入雙縮脲試劑后水浴加熱產(chǎn)生磚紅色的沉淀
B.脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中可能需要使用體積分?jǐn)?shù)50%的酒精溶液洗去浮色
C.檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),需要將0.1g/ml的NaOH溶液加入試管振蕩后再加入少量0.01g/ml的CuSO4溶液
D.斐林試劑應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用,且兩種成分要等量混合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
灰翅白眼 | 黑翅白眼 | 灰翅紅眼 | 黑翅紅眼 | |
雄蠅 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
雌蠅 | 0 | 0 | $\frac{6}{16}$ | $\frac{2}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示的是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖,圖2是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)裝置圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
(1)圖1中AB段說(shuō)明反應(yīng)速率大小主要與 有關(guān).
(2)如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過(guò)的土豆片,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度、pH等保持不變,形成曲線(xiàn)a與曲線(xiàn)b差異的可能原因是 ;將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中,定時(shí)記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量,繪制出的溫度對(duì)H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線(xiàn)圖不夠科學(xué),其原因是 .
(4)曲線(xiàn)c形成的可能原因是 .
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