15.甲型流感病毒(H1N1)侵入人體后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的部分過程如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.甲細(xì)胞分化成的效應(yīng)細(xì)胞能特異性識別被H1N1感染的細(xì)胞
B.呈遞給甲細(xì)胞的抗原是吞噬細(xì)胞自身合成的H1N1病毒外殼
C.甲細(xì)胞可直接識別未經(jīng)處理的H1N1病毒,合成并分泌淋巴因子
D.對感染H1N1病毒的患者應(yīng)注射相應(yīng)抗體進(jìn)行免疫預(yù)防

分析 據(jù)圖分析,圖示巨噬細(xì)胞吞噬H1N1的過程,呈遞給甲細(xì)胞即T淋巴細(xì)胞.
特異性免疫的類型:體液免疫和細(xì)胞免疫
(1)體液免疫過程:

(2)細(xì)胞免疫過程:

解答 解:A、甲細(xì)胞即T淋巴細(xì)胞分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞能特異識別HIN1的宿主細(xì)胞即靶細(xì)胞,并將其裂解釋放出抗原,A正確;
B、呈遞給甲細(xì)胞即T淋巴細(xì)胞的抗原是吞噬細(xì)胞吞噬后暴露出抗原決定簇的抗原,B錯誤;
C、甲細(xì)胞即T淋巴細(xì)胞,T淋巴細(xì)胞不能直接感受抗原刺激,C錯誤;
D、預(yù)防H1N1病毒的感染應(yīng)注射疫苗實施免疫預(yù)防,對感染H1N1病毒的患者應(yīng)屬于免疫治療,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考查考生的識圖理解免疫調(diào)節(jié)的過程,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下不能說明細(xì)胞全能性的實驗是( )

A.菊花花瓣細(xì)胞培育出菊花新植株 B.紫色糯性玉米種子培育出植株

C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株 D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題

細(xì)胞的全能性是指

A.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

B.細(xì)胞具有全面的生理功能

C.細(xì)胞既能分化也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

D.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列對各種生物大分子合成場所的敘述,正確的是( 。
A.酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白
B.肌細(xì)胞主要在細(xì)胞核中合成 mRNA
C.細(xì)菌染色體 DNA 的復(fù)制主要在細(xì)胞核中進(jìn)行
D.葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有關(guān)生態(tài)學(xué)的基本原理在實際生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述錯誤的是(  )
A.捕魚時盡量捕撈成熟的魚,有利于魚類資源的持續(xù)利用
B.用性引誘劑誘捕害蟲,能影響害蟲的性別比例從而降低出生率
C.稻田里的水稻呈高低錯落分布,使群落呈垂直結(jié)構(gòu),提高光能利用率
D.農(nóng)田除草能調(diào)整能量流動的方向,使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是(  )
A.使用鐵鍋做飯有利健康,原因是鐵鍋含有的大量元素鐵是血紅蛋白的成分
B.沙漠植物細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量多于自由水
C.溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
D.大腸桿菌分裂時高爾基體參與了細(xì)胞壁的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.不同處理對某種植物性別分化的影響如表所示,下列說法錯誤的是( 。
處理結(jié)果
完整植株雌、雄株各占一半
去部分葉雄株占多數(shù)
去部分葉+施用細(xì)胞分裂素雌株占多數(shù)
去部分根雌株占多數(shù)
去部分根+施用赤霉素雄株占多數(shù)
A.葉產(chǎn)生了能促進(jìn)雄株形成的赤霉素
B.若對完整的植株使用赤霉素則雄株數(shù)量增多
C.若對完整的植株使用細(xì)胞分裂素則雌株數(shù)量增多
D.赤霉素和細(xì)胞分裂素對性別分化的作用是不同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成,雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來,蜂王和工蜂由受精卵發(fā)育而來.雄蜂通過A型減數(shù)分裂產(chǎn)生正常的精子(含一個染色體組),蜂王通過B型減數(shù)分裂產(chǎn)生正常的卵細(xì)胞(含一個染色體組).下列敘述正確的是( 。
A.蜜蜂的細(xì)胞內(nèi)不應(yīng)存在XY或ZW性染色體,其性別由環(huán)境因素所決定
B.雄蜂的A型減數(shù)分裂與蜂王的B型減數(shù)分裂均會出現(xiàn)同源染色體分離現(xiàn)象
C.蜂王為二倍體生物,而雄蜂為單倍體生物,它們之間存在著生殖隔離
D.蜜蜂受精卵細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)有$\frac{1}{2}$來自母方,$\frac{1}{2}$來自父方

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.在A點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將減慢
B.在B點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
C.若在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率將加快
D.在C點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將減慢

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案