下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是

A. 核酸與脂肪共有的元素為C、H、0、N

B. 細(xì)胞中存在的糖類并不都是能源物質(zhì)

C. T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體

D. 細(xì)胞器之間都可以通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運輸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是

A. 包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼 B. 定期地給花盆中的土壤松土

C. 真空包裝食品以延長保質(zhì)期 D. 采用快速短跑進(jìn)行有氧運動

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室里，老師組織同學(xué)們自己動手完成《性狀分離比的模擬》實驗，小明在操作過程中不慎將甲桶內(nèi)的1個D小球丟失。下列說法中正確的是 （ ）

A. 丟失一個小球?qū)Ρ緦嶒灈]有任何影響，繼續(xù)實驗

B. 可以去掉乙桶內(nèi)的一個D小球，確保甲、乙兩桶內(nèi)的小球數(shù)量比為1：1，繼續(xù)實驗

C. 將甲桶內(nèi)的一個d小球改為D小球，繼續(xù)實驗

D. 將甲桶內(nèi)的一個d小球去掉，確保甲桶內(nèi)D:d之比為1：1，繼續(xù)實驗

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省懷化市高三第四次模擬（預(yù)測沖刺）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，正確的是

A. 細(xì)胞核中的DNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的方式為自由擴(kuò)散

B. 動物一氧化碳中毒會降低甘油跨膜運輸?shù)乃俾?/p>

C. 神經(jīng)遞質(zhì)由突觸間隙運至突觸后膜需要消耗ATP

D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時Na+進(jìn)人細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省咸陽市高三模擬考試（三）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述錯誤的是

A. 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

B. 穩(wěn)態(tài)的維持是通過各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的

C. 人體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖濃度的激素主要有胰島素、胰高血糖素等

D. 血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機離子含量無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三二診模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

野生川貝母是一類珍貴的藥用植物，多生長在高海拔的林間灌叢，自然生境惡劣。研究人員采用人工遮蔭的方法模擬高原群落灌叢下的遮蔭度，研究遮蔭和全光對川貝母光合作用的影響，為人工引種提供理論支持。（注：光合有效輻射指綠色植物的葉綠素轉(zhuǎn)化的光譜能量，是植物生命活動、有機物質(zhì)合成和產(chǎn)量形成的能量來源。）

（1）研究人員對遮蔭和全光條件下川貝母光合速率進(jìn)行了檢測，結(jié)果如下圖: 

①光照強度為a時，川貝母葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是______________。

②結(jié)果顯示，______________條件更適于川貝母的人工引種，原因是______________。 

（2）研究人員進(jìn)一步檢測了川貝母葉片光合作用的相關(guān)參數(shù)。結(jié)果如下表: 

參數(shù)

遮蔭

全光

能量捕獲效率(F＇v/F＇m)

0.563

0.491

氣孔導(dǎo)度(molH20·m-2·s-1)

0.456

0.201

胞間C02濃度（μmolC02molair)

261

210

①為減小實驗誤差，每組實驗處理需重復(fù)20次，取______________進(jìn)行比較分析。 

②由表中數(shù)據(jù)可知，遮蔭條件下更有利于川貝母有機物的生成，其原因是葉肉細(xì)胞中類囊體，薄膜上光合色素的能量捕獲效率更高，有利于_______________________________________。同時，遮蔭條件下_______________________更高，有利于提高川貝母葉肉細(xì)胞葉綠體基質(zhì)中中CO2的固定速率。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省肇慶市高三畢業(yè)班第三次統(tǒng)測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“今又生”是我國為數(shù)不多的首創(chuàng)基因治療藥物之一，其本質(zhì)是利用腺病毒和人P53基因（抑癌基因）拼裝得到的重組病毒。人的P53蛋白可對癌變前的DNA損傷進(jìn)行修復(fù)，使其恢復(fù)正常，或誘導(dǎo)其進(jìn)入休眠狀態(tài)或細(xì)胞凋亡，阻止細(xì)胞癌變�！敖裼稚钡妮d體采用第一代人5型腺病毒，其致病力很弱，其基因不整合到宿主細(xì)胞的基因組中，無遺傳毒性；載體經(jīng)基因工程改造后，只對細(xì)胞實施一次感染，不能復(fù)制，不會污染。

請回答下列問題：

（1）在“今又生”的生產(chǎn)中，為了獲得更高的安全性能，在載體一般應(yīng)具備的條件中，科學(xué)家選擇性地放棄了一般載體都應(yīng)具有的特點____________。檢測P53基因的表達(dá)產(chǎn)物，可以采用_______________技術(shù)。

（2）如果要大量擴(kuò)增P53基因，一般采用PCR技術(shù)，該技術(shù)中需使用的一種特殊的酶____________________。與體內(nèi)DNA復(fù)制相比較，PCR反應(yīng)要在_______________中才能進(jìn)行，并且要嚴(yán)格控制_________條件。

（3）如果要獲得胚胎干細(xì)胞進(jìn)行研究，則胚胎干細(xì)胞可來源于囊胚的_________，或胎兒的原始性腺；在培養(yǎng)時，細(xì)胞充滿培養(yǎng)皿底部后停止分裂，這種現(xiàn)象稱為_____。如果想繼續(xù)培養(yǎng)則是需要重新用__________處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，這樣的培養(yǎng)過程通常被稱為傳代培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江綏化市高三全市聯(lián)合模擬考試試卷 理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的圖像。圖甲是在適宜環(huán)境中水稻光合作用部分過程圖解。圖乙是在15℃條件下，以水稻為材料進(jìn)行研究得到的實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題：

（1）圖甲表示的生理過程是________________，圖中C代表的物質(zhì)是_____________。若將該植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)A物質(zhì)含量的變化是__________________。

（2）由圖乙可知本實驗的目的是研究_____________________，圖乙O點ATP產(chǎn)生的場所有________________。圖乙中a點的含義是______________________。

（3）若將圖乙的實驗溫度升高10℃，則b點向__________（填“左”或“右”）側(cè)移動。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省綿陽市第三次診斷性測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：

（1）在動物細(xì)胞培養(yǎng)中，通常在合成培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素，其目的是____。

（2）在使用合成培養(yǎng)基時，通常需加入血清等一些天然成份，作用是____。

（3）在動物細(xì)胞培養(yǎng)時，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時，細(xì)胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的____，因此要定期用____處理細(xì)胞，使貼壁生長的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸浮液，否則，貼壁細(xì)胞分裂生長到相互接觸時，細(xì)胞會停止分裂增殖。

（4）在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，通常在____條件下保存細(xì)胞。

（5）若在營養(yǎng)全面的動物細(xì)胞培養(yǎng)液中不慎混^了一種細(xì)菌，結(jié)果所培養(yǎng)的細(xì)胞全部死亡。從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的角度考慮，能不能直接認(rèn)為這些細(xì)胞的死亡就是該種細(xì)菌作用而導(dǎo)致的?____，理由是____。

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同步練習(xí)冊答案