分析 分析圖解:HSP在化學(xué)反應(yīng)前后不變,類似于酶的生理作用,并且反應(yīng)前物質(zhì)為多肽鏈,反應(yīng)為多肽鏈變成了具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,氨基酸彼此之間可以通過脫水縮合的方式形成多肽,肽鏈的盤曲、折疊形成特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).
解答 解:(1)根據(jù)題意和甲圖分析可知:在HSP60作用下,一條多肽鏈變成了具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).
(2)研制抗癌疫苗時最好提取純化圖中的熱休克蛋白一抗原復(fù)合體,這樣才能有效防預(yù)癌細胞的無限增殖;HIV主要侵染圖2中的T細胞,引起(后天性)免疫缺陷。瓾IV通過細胞表面CD4(YI 種受體蛋白)識別T細胞,如果給AIDS患者注射大量CD4修飾過的成熟紅細胞被HIV識別、入侵,入侵后HIV在紅細胞內(nèi)不能繁殖,因為成熟紅細胞沒有細胞器(和細胞核),HIV缺少繁殖條件.
(3)根據(jù)題意和乙圖分析可知:熱休克蛋白-抗原復(fù)合體首先會被吞噬細胞處理,然后呈遞給T細胞,使T細胞增殖,形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞,效應(yīng)T細胞與靶細胞結(jié)合,最終清除癌細胞,該免疫方式為細胞免疫.
(4)癌細胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其HSP90含量比正常細胞的多,這提示我們在開發(fā)增強化療和放療效果的藥物時應(yīng)考慮抑制HPS90的活性.
故答案為:
(1)促使多肽鏈形成(一定空間結(jié)構(gòu)的)蛋白質(zhì)
(2)抗原一熱休克蛋白復(fù)合體 (獲得性)免疫缺陷病
不能,成熟紅細胞沒有細胞器(和細胞核),HIV缺少繁殖條件
(3)吞噬細胞、效應(yīng)T細胞
(4)抑制HSP90的活性(抑制HSP90基因的表達、降低HSP90的含量)
點評 本題結(jié)合圖解考查了蛋白質(zhì)的合成以及結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [H]是一種簡化的表示方式 | |
B. | 有氧呼吸第一、二階段均產(chǎn)生[H],且在第三階段被消耗完 | |
C. | 無氧呼吸整個過程中有[H]的積累 | |
D. | 光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$ $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飛翔鳥類胸肌細胞內(nèi)的線粒體數(shù)目比不飛翔鳥類的要多 | |
B. | 運動員肌細胞線粒體的數(shù)量比缺乏鍛煉的人多 | |
C. | 所有動物細胞中都有線粒體 | |
D. | 衰老細胞的線粒體比新生細胞的要少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒別細胞死活--染色排除法或能否質(zhì)壁分離 | |
B. | 分離各種細胞器--差速離心法 | |
C. | 分泌蛋白質(zhì)的合成與運輸--同位素標(biāo)記法 | |
D. | 制備的哺乳動物成熟的紅細胞的細胞膜--滲透失水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA分子在不同_的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制醸、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用過程的正確順序是( )
A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②
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