【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞在吸水的時(shí)候,水分子依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
C. 液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁
D. 細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
【答案】B
【解析】試題分析:植物細(xì)胞最外面是細(xì)胞壁,故A錯(cuò)誤;植物細(xì)胞滲透吸水時(shí),水分子從細(xì)胞外進(jìn)入液泡內(nèi).依次要穿過(guò)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜,故B正確;由外到內(nèi),原生質(zhì)層是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜.植物細(xì)胞最外面一層是細(xì)胞壁,故C錯(cuò)誤;植物細(xì)胞滲透吸水時(shí),水分子從細(xì)胞外進(jìn)入液泡內(nèi),故D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物研究性小組同學(xué)對(duì)某地人類(lèi)的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳病(簡(jiǎn)稱(chēng)甲病)在患有該病的家族中發(fā)病率較高,往往是代代相傳;乙種遺傳病(簡(jiǎn)稱(chēng)乙病)的發(fā)病率較低。以下是甲病和乙病在該地區(qū)萬(wàn)人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表(甲、乙病均由核基因控制)。請(qǐng)根據(jù)所給的材料和所學(xué)的知識(shí)回答:
表現(xiàn)型 性別 | 有甲病、 無(wú)乙病 | 無(wú)甲病、 有乙病 | 有甲病、 有乙病 | 無(wú)甲病、 無(wú)乙病 |
男性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
(1)控制甲病的基因最可能位于 染色體上,控制乙病的基因最可能位于 染色體上,主要理由是 。
(2)下圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家族系譜圖。其中甲病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示;乙病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀,顯性基因用B表示,隱性基因用b表示。請(qǐng)根據(jù)家族系譜圖回答下列問(wèn)題:
①Ⅲ-10的基因型 。
②如果Ⅵ-11是男孩,則該男孩只患甲病的幾率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】老年人主動(dòng)脈彈性減退并伴有小動(dòng)脈硬化時(shí),血壓的變化常常是:
A.收縮壓降低,舒張壓升高
B.收縮壓變化不大,舒張壓升高
C.收縮壓變化不大,舒張壓降低
D.收縮壓和舒張壓均升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,①②③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿;圖2所示為健康人體在某一時(shí)間段的血糖含量的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中“某類(lèi)細(xì)胞”是指________,其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度下降,減少了________的分泌量,使血糖濃度升高。
(2)圖1中②所示的患病機(jī)理是________,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。抗體Y3與________結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
(3)圖2中c~d段血糖濃度下降的直接原因是______________;在運(yùn)動(dòng)時(shí),甲狀腺激素的分泌量明顯增多,胰高血糖素濃度隨之升高,簡(jiǎn)述其理由____________。
(4)從免疫學(xué)的角度分析,這三種糖尿病都屬于________病。其中,________(填序號(hào))可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞外的CO2擴(kuò)散到該細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),通過(guò)的生物膜(包括質(zhì)膜和各種細(xì)胞器的膜)層數(shù)是
A. 2層 B. 3層 C. 4層 D. 6層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于固定化酶中用到的反應(yīng)柱理解正確的是( )
A.反應(yīng)物和酶均可自由通過(guò)反應(yīng)柱
B.反應(yīng)物和酶均不能通過(guò)反應(yīng)柱
C.反應(yīng)物能通過(guò),酶不能通過(guò)
D.反應(yīng)物不能通過(guò),酶能通過(guò)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)需要機(jī)體的調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。如圖1為糖皮質(zhì)激素作用機(jī)理,圖2表示神經(jīng)—體液—免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),其中淋巴因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì),據(jù)圖回答:
(1)由圖1可知,糖皮質(zhì)激素進(jìn)入細(xì)胞后需要與受體結(jié)合,才能進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)過(guò)程。這些特異基因表達(dá)后,一方面使分泌抗體的________細(xì)胞的生成受抑制,從而抑制免疫的功能;另一方面會(huì)導(dǎo)致________升高。
(2)圖2中的信號(hào)分子有激素、________等。糖皮質(zhì)激素的分泌受下丘腦、垂體控制,此調(diào)節(jié)機(jī)制為________。
(3)圖2中某人長(zhǎng)期精神憂(yōu)郁,容易引起感染和腫瘤。分析其原因?yàn)椋?/span>___________。在此過(guò)程中反射弧中的效應(yīng)器位于________。
(4)病毒感染引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是:淋巴因子的分泌量減少,最終抑制了________,使抗體生成量減少。
(5)為驗(yàn)證糖皮質(zhì)激素的分泌為反饋調(diào)節(jié),應(yīng)注射__________,然后測(cè)定__________激素的含量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( )
A.高等植物進(jìn)行需氧呼吸,不能進(jìn)行厭氧呼吸
B.是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別
C.乳酸菌既能需氧呼吸又能厭氧呼吸
D.細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某森林的固定位置和固定時(shí)間,用固定數(shù)量鳥(niǎo)網(wǎng)捕捉的方法,統(tǒng)計(jì)大山雀種群數(shù)量。連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(xiàn)(圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.2~6年間大山雀種群的年齡組成都為衰退型
B.大山雀種群數(shù)量的調(diào)查方法可用標(biāo)志重捕法
C.10年內(nèi),第4年的種群數(shù)量最大
D.第8年大山雀數(shù)量達(dá)到最低,此后保持相對(duì)穩(wěn)定
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