人體肌肉組織中的快肌纖維幾乎不含有線粒體,與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān),而慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP
B、消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多
C、短跑時(shí)快肌纖維無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感覺(jué)
D、慢跑時(shí)肌肉組織也能通過(guò)無(wú)氧呼吸為機(jī)體提供ATP
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題:
分析:有氧呼吸的過(guò)程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量    (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2→12H2O+能量            (線粒體內(nèi)膜)
無(wú)氧呼吸過(guò)程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量       (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸→2乳酸                   (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
共同點(diǎn):第一階段相同和實(shí)質(zhì)相同.
解答: 解;A、快肌纖維不含線粒體,進(jìn)行無(wú)氧呼吸,慢肌纖維含有線粒體進(jìn)行有氧呼吸,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的第一階段相同,都是葡萄糖酵解形成丙酮酸、[H],同時(shí)產(chǎn)生ATP,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,A正確;
B、快肌纖維不含線粒體,進(jìn)行無(wú)氧呼吸,慢肌纖維含有線粒體進(jìn)行有氧呼吸,消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP少,B錯(cuò)誤;
C、快肌纖維不含線粒體,進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量乳酸,產(chǎn)生酸痛感覺(jué),C正確;
D、慢跑過(guò)程主要是慢肌纖維進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí),意在考查考生從題目所給的文字中獲取有效信息的能力.通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞
C、信息傳遞決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)
D、生態(tài)系統(tǒng)各成分間有各種形式的信息傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人感染流感病毒,如圖表示其一段時(shí)間內(nèi)的體溫變化曲線,下列解釋正確的是(  )
A、ab段,皮膚血管擴(kuò)張,汗腺分泌增多
B、bc段,產(chǎn)熱量等于散熱量
C、cd段,產(chǎn)熱增多,出汗減少
D、ab段溫覺(jué)感受器興奮,cd段冷覺(jué)感受器興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種昆蟲(chóng)的翅色由常染色體上一對(duì)等位基因決定的,A決定綠色,a決定褐色.現(xiàn)從自然界中隨機(jī)捕獲若干個(gè)該昆蟲(chóng)個(gè)體組成一個(gè)新的種群,在剛組成的這個(gè)新種群中,設(shè)A、a的基因頻率分別為x、y,AA、Aa、aa基因型頻率分別為D、E、F.則下列關(guān)系中一定正確的是( 。
A、x=D
B、y2=F
C、x=E+
1
2
D
D、2y=2F+E

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞正在進(jìn)行的生命活動(dòng)分別是( 。
A、生長(zhǎng)、繁殖、分化
B、分裂、發(fā)育、分化
C、分裂、生長(zhǎng)、生長(zhǎng)
D、分裂、攝食、生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)表明,低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)根系生長(zhǎng),生長(zhǎng)素濃度過(guò)高則促進(jìn)乙烯合成,乙烯含量的增高又抑制生長(zhǎng)素對(duì)根系促進(jìn)生長(zhǎng)的作用.有關(guān)解釋合理的是( 。
A、生長(zhǎng)素與乙烯相互轉(zhuǎn)化
B、生長(zhǎng)素可影響基因的選擇性表達(dá)
C、生長(zhǎng)素與乙烯具有協(xié)同作用
D、生長(zhǎng)素對(duì)乙烯進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中有機(jī)物的敘述,正確的是( 。
A、含有C、H、O、N元素的有機(jī)物都屬于生物大分子
B、DNA分子解旋后空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,將失去其功能
C、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
D、氨基酸在形成蛋白質(zhì)時(shí),脫水縮合的方式有多種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、需要對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取和分離
B、轉(zhuǎn)化率與所提取的S型細(xì)菌的DNA純度有關(guān)
C、肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)主要存在于擬核
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填文字)
(1)①的基本支架是
 
,它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 

(2)圖中④是
 
,它是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所.
(3)圖中③是
 
,它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)圖中為生命活動(dòng)提供主要能量的細(xì)胞器是[
 
].
(5)圖中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
].

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