分析 1、基因工程的工具包括:限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體;
2、基因表達(dá)載體=目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因;
3、胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán));
4、目的基因的檢測(cè)和鑒定:
(1)分子水平上的檢測(cè)
①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)
(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)基因工程的基因的表達(dá)載體構(gòu)建的過程中,需使用的工具酶是限制酶和DNA連接酶.在基因表達(dá)載體中,除含有目的基因,標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)外,通常還有啟動(dòng)子、終止子.
(2)為獲得更多的受精卵,需用促性腺激素對(duì)雌性奶牛進(jìn)行處理以獲得更多卵子,并在受精前對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.受精時(shí)防止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(3)胚胎干細(xì)胞是指從胚胎的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺中分離出來的細(xì)胞.
(4)為檢測(cè)基因是否導(dǎo)入奶牛的受精卵中,可采用DNA分子雜交技術(shù).
故答案為:
(1)限制酶 DNA連接酶 啟動(dòng)子、終止子
(2)促性腺激素 獲能 透明帶反應(yīng) 卵細(xì)胞膜反應(yīng)
(3)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(4)DNA分子雜交
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程以及胚胎工程的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記基因工程的操作工具,識(shí)記基因表達(dá)載體的組成,掌握目的基因檢測(cè)和鑒定的方法,識(shí)記受精作用過程中防止多精入卵的兩道屏障,識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來源.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)組 | 所處溶液類型及濃度 | 5min的現(xiàn)象 | 再過5min的現(xiàn)象 | 滴加清水5min |
① | 0.3g/mL蔗糖溶液 | x | 質(zhì)壁分離 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② | 0.5g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1mol/L硝酸鉀溶液 | 質(zhì)壁分離 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 | z |
④ | 1mol/L鹽酸溶液 | 無變化 | 無變化 | 無變化 |
A. | x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層 | |
B. | z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺 | |
C. | y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡 | |
D. | 第④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
有條紋的 | 無條紋的 | |
活著的 | 264 | 296 |
破裂的 | 486 | 377 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移入的造血干細(xì)胞不含有原癌基因 | |
B. | 移入的造血干細(xì)胞表現(xiàn)出細(xì)胞全能性 | |
C. | 新產(chǎn)生的白細(xì)胞具有正常的基因表達(dá) | |
D. | 新產(chǎn)生的白細(xì)胞引發(fā)機(jī)體的自身免疫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆性改變 | |
B. | RNA聚合酶降低了某些化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
C. | 遺傳信息由mRNA流向tRNA | |
D. | 基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,可提高翻譯的效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),也能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)的成熟 | |
B. | 在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端 | |
C. | 頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性都可以證明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
D. | 植物表現(xiàn)出向光性的原因都是因?yàn)楣庹諏?dǎo)致了生長(zhǎng)素分布不均勻 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com