【題目】甲圖表示骨骼肌細(xì)胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系;乙圖表示四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑥表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

1)甲圖提現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____________的功能,均體現(xiàn)了膜蛋白的_____性。

2)從結(jié)構(gòu)上看,乙圖Ⅰ~Ⅳ中______沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,有且只有一種細(xì)胞器。

3)因?yàn)棰艏群孝塾趾?/span>_________,所以確定Ⅳ是__________細(xì)胞。

4)Ⅱ細(xì)胞因?yàn)榫哂?/span>_________(填序號(hào)),所以能夠通過滲透作用吸水和失水,當(dāng)將Ⅱ細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時(shí),細(xì)胞將會(huì)發(fā)生_________和細(xì)胞壁分離現(xiàn)象。

【答案】物質(zhì)運(yùn)輸 信息傳遞 特異 葉綠體和細(xì)胞壁 低等植物 原生質(zhì)層

【解析】

1、細(xì)胞膜的功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開,保護(hù)內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定;②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③進(jìn)行細(xì)胞間信息交流。

2、分析題圖可知:Ⅰ含有中心體,不含有細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于高等植物細(xì)胞;Ⅲ是藍(lán)藻細(xì)胞(原核細(xì)胞);Ⅳ含有中心體和細(xì)胞壁,屬于低等植物細(xì)胞。圖中結(jié)構(gòu)①~⑥依次是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡和高爾基體。

1)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞化學(xué)信號(hào),葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入骨胳肌細(xì)胞,所以甲圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞的功能,且均體現(xiàn)了膜蛋白的特異性。

2)從結(jié)構(gòu)上看,乙圖Ⅰ~Ⅳ中Ⅲ為原核細(xì)胞,沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,有且只有一種細(xì)胞器---核糖體。

3)乙圖中結(jié)構(gòu)③是中心體,因?yàn)棰艏群孝壑行捏w又含有葉綠體和細(xì)胞壁,所以確定Ⅳ是低等植物細(xì)胞。

4)Ⅱ細(xì)胞因?yàn)榫哂孝菔谴笠号,所以能夠滲透吸水和失水;質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離的現(xiàn)象,當(dāng)將Ⅱ細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時(shí),由于細(xì)胞外液濃度大于細(xì)胞液濃度,所以細(xì)胞會(huì)失水,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是細(xì)胞呼吸的相關(guān)過程,下列敘述不正確的是

A. 在人體細(xì)胞中可以發(fā)生①②③過程

B. 缺氧條件下馬鈴薯塊莖發(fā)生①③過程

C. 乳酸菌無線粒體,不具有與有關(guān)的酶

D. ①②③④都生產(chǎn) ATP,為生命活動(dòng)供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)分析合理的是(

A.本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑

B.本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C.1號(hào)與3號(hào)、1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D.分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過ACDE來實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)

B. 當(dāng)人的手被針扎縮回時(shí),其調(diào)節(jié)過程可通過ABE來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過ABCDE來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 體溫調(diào)節(jié)過程可通過ABE來實(shí)現(xiàn),體溫調(diào)節(jié)中既有神經(jīng)調(diào)節(jié),也有體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中字母表示細(xì)胞,數(shù)字表示過程),下列有關(guān)敘述正確的是

A. 人體內(nèi)只有a、b兩類細(xì)胞能識(shí)別抗原

B. 產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

C. ①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D. c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】尿崩癥患者的腎臟不能保留水分,臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲尿液,依據(jù)病變部位可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥。下圖表示正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 正常人的尿液滲透壓變化可用曲線I表示,起對(duì)照作用

B. 中樞性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化可用曲線Ⅱ表示,注射抗利尿激素后尿液滲透壓升高

C. 腎性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化可用曲線Ⅲ表示,其體內(nèi)抗利尿激素不能發(fā)揮正常作用,但含量與正常人相同

D. 尿崩癥患者體內(nèi)細(xì)胞外液的滲透壓偏高,尿量偏大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖,下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵?)

A. 瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C. 過程表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元

D. 過程可避免突觸后膜持續(xù)興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)電表(甲、乙)的電極A、BCD分別連接在兩條神經(jīng)纖維外側(cè),其中 電極D所在位置神經(jīng)纖維有膜損傷(負(fù)電位且無法產(chǎn)生興奮);未受刺激時(shí)電表指針如圖所示。若分別給兩條神經(jīng)纖維以適宜強(qiáng)度刺激,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙均不形成反射

B. 受刺激前,甲不是靜息電位,乙不是動(dòng)作電位

C. 若刺激點(diǎn)在A、C左側(cè),則甲偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

D. 若刺激點(diǎn)在兩個(gè)電極的中點(diǎn) ,甲不偏轉(zhuǎn),乙偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下依次觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的三種狀態(tài),如圖所示。分別測(cè)量甲、乙、丙細(xì)胞的長度A和原生質(zhì)層長度B,下列相關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞液濃度甲>乙>丙

B.細(xì)胞液濃度丙>乙>甲

C.由甲到乙,B/A%)值變大

D.丙的B/A%)數(shù)值最大

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