上海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍，轉(zhuǎn)基因動物是指（ ）

A.提供基因的動物

B.基因組中增加外源基因的動物

C.能產(chǎn)生白蛋白的動物

D.能表達基因信息的動物

 

B

【解析】轉(zhuǎn)基因動物的體細胞中含有通過基因技術獲得的外援基因，這種外援基因在細胞內(nèi)轉(zhuǎn)接成功后，就會隨著細胞的復制而增殖，而且會在受體生物細胞中得以表達。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第二章2.2練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?寧都縣一模）下列哪項不是構成蛋白質(zhì)的氨基酸（ ）

A.NH2﹣CH2COOH B.

C. D.

 

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.1練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?德慶縣一模）細胞是生物體結構和功能的基本單位．在下列關于細胞基本共性的描述中，正確的是（ ）

①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構成的膜結構

②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)

③都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”

④遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核苷酸

⑤編碼氨基酸的密碼子相同

⑥細胞是進行新陳代謝的基本單位．

A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.1練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?湖南二模）將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍．下列細胞實驗與此結果最相符的是（ ）

A.人的肝細胞 B.蛙的紅細胞

C.洋蔥鱗片葉表皮細胞 D.大腸桿菌細胞

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年新人教版高中生物選修二3.3生物技術藥物與疫苗練習卷（解析版） 題型：選擇題

單克隆抗體的生產(chǎn)方法中錯誤的是（ ）

A.發(fā)酵罐中培養(yǎng)

B.小鼠的腹腔繁殖

C.培養(yǎng)成組織移植到動物體內(nèi)

D.牛的體腔培養(yǎng)

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物高二選修三4.3禁止生物武器練習卷（解析版） 題型：選擇題

肉毒桿菌毒素的作用原理是(　　)。

A.阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿

B.阻滯神經(jīng)元內(nèi)局部電流的形成

C.直接作用于肌肉細胞

D.引起肌肉麻痹

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物高二選修三2.1植物細胞工程練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項關于植物細胞工程的敘述,正確的是( )。

A.植物細胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性

B.制備原生質(zhì)體時可利用酶或植物激素去除細胞壁

C.愈傷組織經(jīng)過細胞的增殖會形成新的植物組織器官

D.葉肉細胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織離不開植物激素的作用

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.3練習卷（解析版） 題型：綜合題

（2013?遼寧二模）[生物﹣﹣選修l生物技術實踐]

下列是對土壤微生物開展探究活動的三個案例，請在相應的空白處作答．

（1）案例l：探究落葉在土壤微生物的作用下是否發(fā)生腐爛（分解）．

設計思路：

組別 對照組 實驗組

處理

情況 不做處理的帶落葉的土壤 處理過的帶落葉的土壤

將等量的帶落葉的土壤，用帶有編號的相同的塑料袋分別包扎好，并埋在5cm深的土壤中

對實驗組土壤應該進行 滅菌 處理，盡可能排除 土壤微生物 的作用．

（2）案例Ⅱ：探究土壤微生物對淀粉的分解作用．

實驗步驟：

①將取自農(nóng)田的土壤制成土壤浸出液，放在燒杯中靜置一段時間．

②另取兩只燒杯，編號為A、B，放入等量的淀粉糊．在A燒杯中加入30mL土壤浸出液，B燒杯中加入 30 mL（等量）蒸餾水（無菌水） ．

③在室溫條件下放置7天后，從A燒杯中取20mL溶液，分別加入A1和A2兩支試管各10mL；從B燒杯中取20mL溶液，分別加入B1和B2兩支試管各10mL．

④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入 （等量的）斐林試劑 ，并進行 水浴加熱 處理．

⑤觀察各試管的 顏色變化 ，記錄實驗結果．

（3）案例Ⅲ：探究土壤微生物中是否含有分解纖維素的細菌的實驗過程中，應將土壤浸出液接種在以 纖維素 為惟一碳源的培養(yǎng)基上，并用 剛果紅 （試劑）加以鑒別．

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物選修一專題一1.2練習卷（解析版） 題型：選擇題

關于豆腐乳的制作，不正確的說法是（ ）

A.毛霉是參與豆腐發(fā)酵的主要微生物

B.傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)豆腐乳一般在夏天進行

C.現(xiàn)代食品企業(yè)是在無菌條件下接種毛霉生產(chǎn)豆腐乳

D.加鹽和加酒可避免豆腐乳變質(zhì)

 

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