19．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．其原理是細(xì)胞的全能性B．必須在無菌條件下進(jìn)行
C．外植體也需要消毒D．一般需用培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)

分析 植物組織培養(yǎng)的原理是利用了植物細(xì)胞的全能性，組織培養(yǎng)成功的關(guān)鍵是無菌操作，組織培養(yǎng)過程中需要將外植體接種在MS培養(yǎng)基上，需要經(jīng)過脫分化和再分化等過程．

解答 解：A、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性，A正確；
B、組織培養(yǎng)成功的關(guān)鍵是無菌操作，必須在無菌條件下進(jìn)行，B正確；
C、無菌操作包括外植體的消毒等措施，C正確；
D、植物組織培養(yǎng)一般需要用MS的固體培養(yǎng)基，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是（ ）

A．細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B．細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動

C．原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳

D．良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而延緩衰老

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，說法正確的是（ ）

①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA；

②細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性；

③植物細(xì)胞的細(xì)胞核、高爾基體在代謝過程中都能形成水；

④酵母菌、乳酸菌都是分解者，都能在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行無氧呼吸；

⑤藍(lán)藻無葉綠體，有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用．

⑥細(xì)胞膜，葉綠體外膜與內(nèi)膜，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

⑦大腸桿菌細(xì)胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，不能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工．

A．只有兩項(xiàng)正確 B．只有三項(xiàng)正確

C．有四項(xiàng)正確 D．有五項(xiàng)正確

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某生物體內(nèi)糖類的一些變化如下：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元．則下列敘述正確的是（　�。�
A．該生物是動物
B．細(xì)胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì)是糖元
C．麥芽糖水解后的產(chǎn)物是葡萄糖、果糖
D．對該生物來說，糖元是比油脂更好的貯能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．從分子水平上對生物體具有多樣性或特異性的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．堿基對的排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性
B．堿基對的特定的排列順序，又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性
C．某DNA分子含2000個(gè)堿基，其堿基對可能的排列方式有41000種
D．人體內(nèi)控制β珠蛋白的基因由n個(gè)堿基對組成，其堿基對可能的排列方式有4n種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目變化如圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．A～C段細(xì)胞中存在有染色單體，且染色單體數(shù)目都是4a
B．B點(diǎn)時(shí)染色體數(shù)目減半是由于同源染色體分開，平分到兩個(gè)子細(xì)胞中
C．C～D段表示減Ⅱ的后期和末期，此時(shí)的細(xì)胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同
D．從圖可以看出，減數(shù)分裂染色體數(shù)目減半發(fā)生減Ⅰ過程中

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科目：高中生物 來源：2016屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

B．M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖分化形成E細(xì)胞

C．圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識別功能

D．若圖中抗原為麻風(fēng)桿菌，則還會引起細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在層析液中，且不同色素溶解度不同
B．用斐林試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是Cu2+在堿性環(huán)境下能與肽鍵發(fā)生氧化還原反應(yīng)
C．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位
D．薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中原來的各種有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為人體局部內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換的示意圖下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①中液體的pH能保持穩(wěn)定，與其含有由弱酸和強(qiáng)堿弱鹽組成的緩沖物質(zhì)有關(guān)
B．③中有氧呼吸的最終產(chǎn)物可參與體液調(diào)節(jié)
C．①中液體有蛋白質(zhì)，④中液體沒有蛋白質(zhì)
D．②中的二氧化碳濃度比③中的低

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