分析 分析圖解:
圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖.
圖2:1-5分別表示1軸突末梢、2突觸小泡、3突觸前膜、4突觸間隙、5突觸后膜;
解答 解:(1)反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺外分泌部.
(2)胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)過程可以通過神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié).即胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的促胰液素的調(diào)節(jié).
(3)胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,具有提高血糖的作用,胰高血糖素作用的靶器官主要是肝臟.
(4)支配胰島的迷走神經(jīng)直接刺激胰島素的分泌,則圖2中5所在的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞.
故答案為:
(1)傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺外分泌部 非條件
(2)促胰液素
(3)肝臟
(4)胰島B細(xì)胞
點(diǎn)評 本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程和機(jī)理;識記胰島素的分泌部位和生理作用;識記胰高血糖素的功能;通過圖解分析確定圖中數(shù)字表示的結(jié)構(gòu),難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的A代表腺瞟呤核糖核苷酸 | B. | ①過程中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵易斷裂 | ||
C. | ②過程可發(fā)生在絕大部分生物體內(nèi) | D. | ①過程能直接為細(xì)胞分裂提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右上方 | B. | 右下方 | C. | 左上方 | D. | 左下方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂 | |
B. | 圖甲和圖乙中染色體數(shù)與DNA數(shù)相同 | |
C. | 圖乙中①和②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因A、a一定是交叉互換造成的 | |
D. | 圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體數(shù)量分別為2、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a>b=c | B. | a>c>b | C. | a>b>c | D. | a<b=c |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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