下列有關(guān)遺傳信息及其傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是

A.HIV是逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒,其遺傳信息的傳遞中存在有A­—T的配對(duì)

B.乳酸菌中遺傳信息的傳遞都發(fā)生在生物大分子間

C.人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)在通過有性生殖傳遞給后代的過程中都遵循孟德爾遺傳定律

D.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆海南?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)人吃了過咸食物時(shí),機(jī)體對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步,其中正確的是

①下丘腦滲透壓感受器興奮

②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺

③下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素增加

④攝水量增加

⑤減少尿的排出

A.①→② →③ →④ → ⑤

B.② → ① → ④ → ③ → ⑤

C.① →② → ④或① → ③ → ⑤

D.② → ① → ④或② → ① → ③ → ⑤

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科目:高中生物 來源:2016屆海南?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的正確理解是

①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

②可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)

③變異是不定向的

④變異是定向的

⑤變異經(jīng)過長期的自然選擇和遺傳積累就可能產(chǎn)生出生物的新類型

A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤

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科目:高中生物 來源:2016屆海南?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?)

A. 提取高等植物葉綠體中的色素 B. 用紙層析法將色素進(jìn)行分離

C. 觀察各種色素的吸收光譜 D. 驗(yàn)證各種色素的種類和顏色

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省蘭州市高三(下)診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某池塘中養(yǎng)殖有不同食性的魚類,對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)和能量的調(diào)查分析后,發(fā)現(xiàn)該池塘的有機(jī)物輸出量很大,需大量投放餌料維持穩(wěn)定;卮鹣铝袉栴}:

(1)該池塘可看作是一個(gè) ,流經(jīng)該池塘的總能量___ _(填“大于”、“等于”,或“小于”)生產(chǎn)者固定的能量。

(2)不同食性的魚類往往占據(jù)不同的水層,這種現(xiàn)象體現(xiàn)出群落的_ 結(jié)構(gòu)。

(3)池塘中肉食性魚類數(shù)量較植食性魚類數(shù)量少,從能量角度分析,其原因是 。

(4)該池塘若經(jīng)營不善而廢棄后,群落將進(jìn)行 演替,演替的 與人工養(yǎng)殖時(shí)存在很大的不同。

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科目:高中生物 來源:2016屆山東菏澤高三下學(xué)期一模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員調(diào)查了某草原生態(tài)系統(tǒng)中梅花鹿的種群數(shù)量變化,繪制如下曲線。下列說法正確的是

A.M點(diǎn)數(shù)量表示梅花鹿的環(huán)境容納量

B.M點(diǎn)時(shí)梅花鹿的年齡結(jié)構(gòu)一定為衰退型

C.M→N過程中鹿群的出生率小于死亡率

D.圖中曲線的波動(dòng)幅度越大說明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)

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科目:高中生物 來源:2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

【加試題】蛋白質(zhì)的生物合成過程如圖所示,敘述正確的是

A.mRNA上三個(gè)相鄰核苷酸即為一個(gè)密碼子

B.起始密碼、終止密碼分別位于mRNA的5’端、3’端

C.圖中新生肽鏈已合成部分含有5個(gè)肽鍵

D.多個(gè)核糖體串聯(lián)在mRNA上能提高每條肽鏈的合成速率

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同步練習(xí)冊(cè)答案