【題目】如圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，下列敘述正確的是

A.甲病為伴X染色體隱性遺傳病

B.乙病患者都是男性，該病為伴Y遺傳

C.調(diào)查乙病發(fā)病率需在患者家系中統(tǒng)計

D.甲病患者的一個細胞中最多有4個甲病致病基因

【答案】D

【解析】

根據(jù)Ⅱ-1和Ⅱ-2正常，但Ⅲ-2患甲病，可判斷甲病為隱性遺傳病，若為伴X隱性遺傳病，則Ⅱ-3的母親患病，Ⅱ-3也應(yīng)該患病，但其表現(xiàn)正常，故甲病最可能為常染色體隱性遺傳病。Ⅲ-3和Ⅲ-4正常，但其兒子患乙病，可判斷乙病為隱性遺傳病。

A、根據(jù)上述分析可知，甲病為常染色體隱性遺傳病，A錯誤；

B、乙病患者的父親Ⅲ-4不患乙病，所以乙病不是伴Y染色體遺傳病，B錯誤；

C、調(diào)查乙病發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機調(diào)查，C錯誤；

D、甲病為常染色體隱性遺傳病，患者含有兩個致病基因，患者的一個有絲分裂后期的細胞中最多有4個甲病致病基因，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體組織局部切片示意圖，其中①③⑤表示某種體液，②表示組織，④表示細 胞，①⑤所在位置是某些管道的橫切面。相關(guān)敘述錯誤的是

A.①中含有 Na＋、纖維素、血紅蛋白等物質(zhì)

B.過敏反應(yīng)引起②的通透性增加，會引起組織水腫

C.漿細胞分泌的抗體先進入③，再進入④消滅抗原

D.免疫細胞只能生存在⑤的環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳流動的方向。下列敘述錯誤的是（ ）

A.碳在生物群落內(nèi)主要以含碳有機物的形式流動

B.甲固定的能量除呼吸消耗外，其余都流入下一營養(yǎng)級

C.丙和乙的種間關(guān)系為捕食和競爭

D.若缺少甲和丁，該生態(tài)系統(tǒng)將會崩潰

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA的敘述，正確的是（ ）

A.原核生物在遺傳信息的傳遞過程中一定存在DNA一蛋白質(zhì)復(fù)合物

B.Y染色體上的DNA分子一條鏈上的相鄰堿基是通過氫鍵連接的

C.細胞內(nèi)多肽鏈中氨基酸的排序與DNA中堿基對排列順序無關(guān)

D.噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是水生植物鳳眼蓮在不同Cd（重金屬）濃度下的生長率情況，且經(jīng)過測定，鳳眼蓮葉片中Cd濃度是其培養(yǎng)液中Cd濃度的100倍左右。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.鳳眼蓮吸收Cd離子時需水解高能磷酸鍵

B.當(dāng)Cd濃度超過時，鳳眼蓮可能無法生存

C.Cd等重金屬都不會參與生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

D.鳳眼蓮能吸收污水中Cd，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能之一，請回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的另外兩大功能是_______________。

（2）生產(chǎn)者利用_______________能，通過_______________作用，將CO2和H2O合成有機物并儲存能量，這些能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。

（3）分解者同化的能量_______________（填”能”或“不能”）流向生產(chǎn)者；與其他營養(yǎng)級的生物相比，最高營養(yǎng)級生物同化的能量的去向中不包括_______________。

（4）下圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率_______________（填“大于”“小于”或“等于”）7.6%。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種白花傳粉植物花的顏色受若干對獨立遺傳的等位基因（相關(guān)基因如果是1對，則用A與a表示：如果是2對，則用A與a、B與b表示，以此類推）的控制�，F(xiàn)用該植物中開紅花的植株甲與開黃花的純合植株乙雜交，F1都開黃花，F1自花傳粉產(chǎn)生F2，F2的表現(xiàn)型及比例為黃花∶紅花=27∶37，下列說法錯誤的是（ ）

A.花的顏色至少受3對獨立遺傳的等位基因控制

B.F2紅花植株的基因型有19種，其中純合子有7種

C.F2的紅花植株中只有純合子自交不會發(fā)生性狀分離

D.將F1的花粉進行花藥離體培養(yǎng)后得到的黃花植株占1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀20年代后期，荷蘭植物學(xué)家溫特（Frits Went，1903-1990）對生長素進行了定量測定實驗，稱為“燕友實驗”，實驗基本思路如下：收集燕胚芽鞘，取下尖端放在瓊脂塊上，將瓊脂塊切成小塊，把瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳是忻娴囊粋?cè)，觀察并記錄胚芽鞘的彎曲角度（），如圖一、圖二所示，回答以下問題：

（1）溫特通過實驗進一步證明_________________。溫特實驗_________（填“需要”或“不需要”）在黑暗條件下進行。

（2）某同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)，含兩種不同濃度（Cx和Cy）生長素的瓊脂塊使胚芽鞘彎曲生長的角度相同。不改變瓊脂塊中生長素濃度的情況下，為探究Cx和Cy大小，請結(jié)合生長素濃度與所起作用的關(guān)系（圖三），完善實驗思路并根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論。

實驗思路：取植物的幼根，切除根尖的尖端（根冠和分生區(qū)），然后將幼根（近尖端向上）直立放置，將__________分別同時放在切面的左、右兩側(cè)，觀察、記錄幼根彎曲情況。

實驗結(jié)論：

若幼根向右彎曲，則____________________；

若幼根向左彎曲，則____________________。

（3）生長素的生理作用表現(xiàn)出兩重性，即______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在甲、乙、丙、丁四種條件下,測得西瓜種子萌發(fā)時二氧化碳釋放量與氧氣消耗量之比分別是10:0；8:3；6:4；7:7。底物均是葡萄糖,則下列敘述錯誤的是

A. 甲條件下,呼吸產(chǎn)物除二氧化碳外還有酒精

B. 乙條件下,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1:5

C. 丙條件下,西瓜種子消耗的葡萄糖最少

D. 丁條件下,無氧呼吸程度最弱,二氧化碳全部來自線粒體

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同步練習(xí)冊答案