如圖所示細胞中的染色體中為同源染色體的是（　�。�
A、a與b和a與c
B、b與c和b與d
C、a與c和a與d
D、a與d和b與c
考點：細胞的減數(shù)分裂,同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專題：
分析：同源染色體是指配對的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方．同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會，所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：細胞中a和d大小相同，一黑一白；b和c大小相同，一黑一白，所以a和d為同源染色體，b和c為同源染色體．
故選：D．
點評：本題考查同源染色體的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如果該植物細胞是從一朵紅色花瓣上取下的，則決定其紅色的花色存在于
 
（填標號） 結(jié)構(gòu)上．與動物細胞相比植物細胞特有的結(jié)構(gòu)有
 
（填名稱）．
（2）若將該細胞放在含有3H標記的培養(yǎng)液中保溫一段時間后，則可測到3H的結(jié)構(gòu)有
 
（填標號）．
（3）2號結(jié)構(gòu)的特點是具有一定的流動性，如果降低溫度，流動性將
 
．2號結(jié)構(gòu)的功能特點是
 
．
（4）在該細胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
 （填標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孔雀開屏屬于哪類信息（　　）
A、物理信息B、化學信息
C、行為信息D、營養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表對植物某營養(yǎng)器官的影響，“低濃度促進高濃度抑制”一句中，高濃度、低濃度分別指（　　）
A、大于A的濃度、小于A的濃度
B、大于C的濃度、小于C的濃度
C、大于B的濃度、小于B的濃度
D、大于A的濃度、小于C的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的能量在流經(jīng)食物鏈的各營養(yǎng)級時其特點是（　�。�
A、逐級遞減和循環(huán)流動
B、逐級遞增和單向流動
C、逐級遞減和單向流動
D、逐級遞增和循環(huán)流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞進行生命活動所需的能量直接來源于（　�。�
A、糖類B、脂肪
C、ATPD、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四個細胞中，處于四分體時期的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）通過過程①碳由無機環(huán)境中的
 
轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的
 
．
（2）若圖1中過程②越復雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越
 
．設(shè)過程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系，若E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108 kJ，D種群的能量為1.5×108 kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是
 
kJ．
（3）參與過程④的生物與同區(qū)域中的動、植物等其他生物共同構(gòu)成
 
．
（4）由圖1可見，碳循環(huán)的特點是
 
．伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有的特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學的基本觀點之一．下列有關(guān)敘述中不能體現(xiàn)該觀點的是（　　）
A、哺乳動物的紅細胞內(nèi)沒有細胞核和細胞器，細胞內(nèi)充分容納血紅蛋白
B、細胞中線粒體的形狀、大小和嵴的數(shù)量隨代謝條件的不同而發(fā)生改變
C、同一種植物中生長在陰面的植物的葉綠體比陽面植物的葉綠體大且多
D、蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核糖體數(shù)量明顯增加，可以縮短每條多肽鏈合成時間

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