1．下列關(guān)于種群的描述，錯誤的是（　�。�
A．調(diào)查種群密度的常用方法有樣方法和標(biāo)志重捕法等
B．種群密度只反映種群在某時(shí)期的數(shù)量，不能預(yù)測種群的變化趨勢
C．要控制人口過度增長，應(yīng)從出生率和死亡率兩方面著手進(jìn)行
D．性別比例通過影響出生率進(jìn)而影響種群數(shù)量

分析 一般植物和個(gè)體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度．
種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢．

解答 解：A、調(diào)查種群密度的常用方法有樣方法和標(biāo)志重捕法等，A正確；
B、種群密度只反映種群在某時(shí)期的數(shù)量，不能預(yù)測種群的變化趨勢，B正確；
C、要控制人口過度增長，應(yīng)從出生率方面著手進(jìn)行，C錯誤；
D、性別比例通過影響出生率進(jìn)而影響種群數(shù)量，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查種群的特征、調(diào)查種群密度的常用方法等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．新西蘭為維護(hù)本國獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境和相關(guān)產(chǎn)業(yè)，耗資千萬消滅了14只入侵的果蠅．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．耗巨資消滅14只入侵果蠅的目的是防止其瘋狂繁殖
B．入侵的果蠅可能導(dǎo)致新西蘭的生物群落發(fā)生次生演替
C．入侵的果蠅能增加新西蘭的物種多樣性和基因多樣性
D．新西蘭維護(hù)其獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境以保護(hù)生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在美國西海岸的一個(gè)基巖質(zhì)海岸的潮間帶棲息著藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等幾種動物，這些動物被海星所捕食．科學(xué)家將海星從實(shí)驗(yàn)小區(qū)中移除一段時(shí)間后，調(diào)查小區(qū)中被捕食物種的數(shù)量由15種迅速下降到8種，同時(shí)發(fā)現(xiàn)藤壺和貽貝種群數(shù)量明顯增加．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．小區(qū)中藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等動物構(gòu)成一個(gè)生物群落
B．海星可以位于第三營養(yǎng)級
C．海星移除后，小區(qū)物種數(shù)量下降的原因是被捕食者之間競爭加劇
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明捕食者的存在有利于維持生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象中哪一種是基因重組的結(jié)果？（　�。�
A．無性生殖和交換B．無性生殖和減數(shù)分裂
C．有性生殖和交換D．有性生殖和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，乙是在一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因用B、b表示）．已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG，請分析回答：

（1）圖甲中①②表示遺傳信息傳遞過程，①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，②表示轉(zhuǎn)錄；①過程發(fā)生的場所是細(xì)胞核．
（2）α鏈堿基組成是CAT，β鏈堿基組成是GUA．
（3）從圖乙中可知鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病基因位于常染色體上，屬于隱（顯/隱）性遺傳�。�
（4）圖乙中，Ⅱ6的基因型是Bb，要保證Ⅱ9婚配后代不患此病，從理論上說其配偶的基因型必須為BB．
（5）若正�；蚱沃械腃TT突變成CTC，由此控制的生物性狀是否可能發(fā)生變化？不會．
（6）鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由基因突變產(chǎn)生的一種遺傳病，從變異的種類來看，這種變異屬于可遺傳變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式，下列敘述正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)④含有的氨基或羧基全部都參與脫水縮合
B．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫來自于②和③
C．結(jié)構(gòu)④決定氨基酸的種類
D．生物體內(nèi)n個(gè)氨基酸形成一條多肽鏈需要n種密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的唾液淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖產(chǎn)生量隨溫度變化的情況．下列說法不正確的是（　�。�
A．T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度
B．圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響卻有本質(zhì)的區(qū)別
C．圖乙中，Tb至Tc的曲線表明隨溫度升高，麥芽糖的積累量不再上升，酶的活性已達(dá)到最高
D．圖乙中A點(diǎn)對應(yīng)的溫度為T0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪組物質(zhì)的合成過程需要的元素種類可能不同（　　）
A．淀粉和膽固醇B．脂肪和糖原C．DNA和ADPD．胰島素和酶

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科目：高中生物 來源：2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞周期問題．

（1）核膜由 組成，圖甲中②與圖乙中[] 的形成有關(guān)．

（2）甲圖核孔對物質(zhì)的運(yùn)輸 （具有/不具有）選擇性；蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的方式與進(jìn)入細(xì)胞的方式 （相同/不同）．

（3）乙圖中小泡 （填字母）內(nèi)含有的 能夠殺死細(xì)菌等病原體．

（4）下列過程體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是 ．（多選）

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B．抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取

D．傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮．

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