【題目】下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

B大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字

C腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控

D腦干內(nèi)存在許多維持生命的重要中樞,如呼吸中樞

【答案】B

【解析】語(yǔ)言中樞是人類特有的中樞,語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能,A正確;大腦皮層V區(qū)為視覺性語(yǔ)言中樞,受損的患者不能閱讀,B錯(cuò)誤;人腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控,C正確;干內(nèi)存在許多維持生命的重要中樞,如呼吸中樞,心血管中樞,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇的是

A通過(guò)肝臟可增加或減少血糖含量以維持血糖含量的平衡

B通過(guò)肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2

C腎臟把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外

D紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞以維持血細(xì)胞數(shù)量的平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)蓚(gè)氨基酸縮合成二肽并生成水,這個(gè)水分子中的氧原子來(lái)自氨基酸的(  )
A.羧基
B.氨基
C.R基
D.氨基和羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是關(guān)于三種糖的比較,分析并回答問(wèn)題:

種類

存在

甜度

有無(wú)還原性

蔗糖

甘蔗、甜菜

很甜

無(wú)

麥芽糖

五谷、麥芽

僅次于蔗糖

乳糖

乳類

微甜


(1)蔗糖、麥芽糖、乳糖均屬于糖,是由分子單糖脫水縮合而成.
(2)上述糖中主要存在于植物體內(nèi)的是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某種體外培養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞周期及各階段的時(shí)間,請(qǐng)分析回答:

(1)據(jù)圖可知,一個(gè)細(xì)胞周期所經(jīng)歷的時(shí)期依次是________________(用圖中字母和箭頭表示),一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間約為________。脫氧核苷酸在________期被消耗。

(2)在電鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,染色單體的消失發(fā)生在________。

(3)若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,處于________期的細(xì)胞立刻被抑制,再培養(yǎng)________h,則其余細(xì)胞都將被抑制在S期,去除抑制劑,更換新鮮培養(yǎng)液,細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行,在所有細(xì)胞達(dá)到________期終點(diǎn)前,再加入DNA合成抑制劑,則全部細(xì)胞都被阻斷在G1/S期交界處,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。

(4)細(xì)胞周期相關(guān)蛋白質(zhì)過(guò)度表達(dá)或缺陷,特別是那些決定細(xì)胞周期由G1期進(jìn)入S期的蛋白質(zhì)表達(dá)異常,使細(xì)胞周期進(jìn)程超越或突破細(xì)胞周期的控制點(diǎn),從而造成細(xì)胞惡性增生,出現(xiàn)細(xì)胞________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】25℃條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2h測(cè)一次CO2濃度,結(jié)果如下圖(假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中810h,細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______________________

(2)圖中所示實(shí)驗(yàn)中有2h是沒有光照的,這個(gè)時(shí)間是______________h,實(shí)驗(yàn)12h,此時(shí)綠藻干重與實(shí)驗(yàn)前比較___________。

(3)圖示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中46 h平均光照強(qiáng)度___________(填“小于”“等于”或“大于”)810h平均光照強(qiáng)度,判斷依據(jù)是_________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)外的多種蛋白質(zhì),請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:

(1)該圖表示的是真核細(xì)胞,理由是________________

(2)甲蛋白能與細(xì)菌、病毒結(jié)合,使細(xì)菌、病毒失去毒性,甲蛋白是________,是________細(xì)胞產(chǎn)生的。

(3)乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,其方式可能是______,若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,其積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)供能時(shí)的反應(yīng)式____________________。

(4)丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有____________功能,若該細(xì)胞為癌細(xì)胞,丙的變化是________。

(5)丁蛋白具有催化功能,它與無(wú)機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是__________________________。

(6)甲、乙、丙、丁四種蛋白質(zhì)功能不同的根本原因是____________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一濃度蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖如下.則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是(

A.實(shí)驗(yàn)前b<a<c
B.實(shí)驗(yàn)前b>a>c
C.實(shí)驗(yàn)后b≥a=c
D.實(shí)驗(yàn)后b<a<c

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的圓分別表示a——生產(chǎn)者、b——分解者、c——原核生物、d——藍(lán)藻、e——腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案