如果一個基因的中部缺失了1個核苷酸，一般不會發(fā)生的后果是（ ）

A．沒有基因表達(dá)產(chǎn)物

B．翻譯為蛋白質(zhì)時在缺失位置終止

C．所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個氨基酸

D．翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

A

【解析】

試題分析：缺失1個核苷酸，一般不會影響基因的表達(dá)，故A錯誤。有可能會提前形成終止密碼子，翻譯時蛋白質(zhì)在缺失位置提前終止，故B正確。所控制的蛋白質(zhì)提前終止后會減少多個氨基酸，故C正確。因為密碼子是mRNA上相鄰3個堿基，缺失后的氨基酸序列可能會發(fā)生變化，故D正確。

考點：本題考查基因突變相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和把握知識點間內(nèi)在聯(lián)系綜合運用能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省六校高三第三次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：雙選題

對于圖Ⅰ－Ⅳ的相關(guān)描述，正確的是

A．圖Ⅰ中的E和G是組成細(xì)胞核中染色體的主要成分

B．圖Ⅱ中c、d點的濃度分別促進(jìn)、抑制芽的生長發(fā)育

C．圖Ⅲ的細(xì)胞結(jié)構(gòu)必須在高倍光學(xué)顯微鏡下才能觀察到

D．圖Ⅳ表示離體培養(yǎng)的動物細(xì)胞中酶活性與溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試（文）生物（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)環(huán)境是一個液體環(huán)境，但不包括（ ）

A．細(xì)胞液 B．血漿 C．組織液 D．淋巴

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試（理）生物（解析版） 題型：綜合題

（6分）如圖所示為農(nóng)業(yè)上關(guān)于兩對相對性狀的兩種不同育種方法的過程。據(jù)圖回答：

（1）圖中?所示的育種方法是 育種，其顯著的優(yōu)點是______________________，該育種方法中基因重組發(fā)生在 的過程中。

（2）從F1到F4連續(xù)多代自交的目的是提高 的含量；從F2開始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰 。這種選擇必須從F2開始而不能從F1開始的原因是從F2才開始發(fā)生 現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試（理）生物（解析版） 題型：選擇題

以六倍體小麥為母本，二倍體玉米為父本進(jìn)行雜交，雜種合子在最初幾次細(xì)胞分裂中玉米染色體被排除，最后形成只具有小麥染色體的幼胚，經(jīng)培育獲得植株M。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．培育獲得的M為不同于雙親的新物種

B．該方法應(yīng)用于育種可顯著縮短育種年限

C．植株M是單倍體，具有高度不育的特性

D．該方法能解決花藥培養(yǎng)不易產(chǎn)生分裂能力細(xì)胞的問題

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試（理）生物（解析版） 題型：選擇題

下列與多倍體形成有關(guān)的是（ ）

A．染色體結(jié)構(gòu)變異

B．紡錘體的形成受阻

C．個別染色體增加

D．非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試（理）生物（解析版） 題型：選擇題

列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述，正確的是（ ）

A．原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極

B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C．染色：龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

D．觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為四種不同細(xì)胞或生物的比較結(jié)果，正確的是（ ）

選項

細(xì)胞

細(xì)胞壁

葉綠體

染色質(zhì)

核酸

A

藍(lán)藻

有

有

無

2

B

洋蔥根尖細(xì)胞

有

無

有

2

C

蛙的紅細(xì)胞

無

無

無

0

D

噬菌體

無

無

無

4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三上學(xué)期12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖，其中說法錯誤的是( )

A.圖①由物鏡由甲轉(zhuǎn)換為乙時，目鏡測微尺每小格所代表的實際長度變大

B.圖②中牛蛙剪去頭部是為了除去腦對脊髓反射的控制

C.圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要小于外界溶液濃度

D.圖④是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄，其葉片色素提取分離后的結(jié)果

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