有關(guān)“探究土壤中小動物類群豐富度”的研究活動中，說法正確的是（　�。�
A、該過程取的樣方大小一般為100cm×100cm
B、該探究主要針對小動物進(jìn)行，最好采用標(biāo)志重捕法
C、進(jìn)行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集和調(diào)查
D、若完成統(tǒng)計和分析后，發(fā)現(xiàn)小動物還存活，最好放人70%酒精中殺死
考點：土壤中動物類群豐富度的研究
專題：
分析：許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法；標(biāo)志重捕法調(diào)查的是種群密度；常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集調(diào)查研究小動物類群的豐富度；土壤小動物對土壤中動植物遺體的分解有重要的輔助作用，實驗徹底結(jié)束后，還存活的小動物最好放回原地．
解答： 解：A、采用樣方法的樣方大小一般為100cm×100cm，但該實驗不適于用樣方法，A錯誤；
B、許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力，而且身體微小，不宜采用標(biāo)志重捕法調(diào)查，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集調(diào)查，B錯誤；
C、常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集調(diào)查研究小動物類群的豐富度，C正確；
D、土壤小動物對土壤中動植物遺體的分解有重要的輔助作用，實驗結(jié)束后，還存活的小動物最好放回原地，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查土壤中動物類群的豐富度，意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識的識記能力和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物學(xué)研究小組觀察到某野外四個物種在一天中的平均活動時間（活動時間以%表示）：
休息與其它物種關(guān)系進(jìn)食其它活動
物種A20%15%追逐物種B55%吃種子10%
物種B20%25%被物種A追逐45%吃種子10%
物種C75%l5%吃物種A10%
物種D75%20%吃物種C5%
（1）根據(jù)表中信息，試表示出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系．
 

（2）物種A、B之間的關(guān)系屬于
 
，物種C與物種A的關(guān)系屬于
 
．從食性角度看，物種C、D一天中進(jìn)食時間較短而休息時間較長，其可能的原因是
 
．
（3）組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng)．除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外，還應(yīng)有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生物群落的是（　�。�
A、一座山上的所有的樹
B、一個池塘里全部的魚和蝦
C、一棵枯樹及其上面的苔蘚、蘑菇
D、一片草原上的各種草、昆蟲、牛、羊等全部生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

紫薯又稱黑薯，含有豐富的花青素．花青素具有抗癌、抗氧化等作用，生產(chǎn)上以紫薯細(xì)胞作生物反應(yīng)器提取花青素．沈陽農(nóng)大的研究人員研究葉片的不同位置對愈傷組織誘導(dǎo)的影響，結(jié)果如下：
（1）實驗中2，4-D的作用是誘導(dǎo)
 
的形成，抑制植物形態(tài)的發(fā)生．觀察葉片不同部位在同一濃度中的誘導(dǎo)率，可得出的結(jié)論是
 
．
（2）以紫薯細(xì)胞作生物反應(yīng)器生產(chǎn)花青素利用
 
技術(shù)，該過程的核心是
 
．
（3）生產(chǎn)上還可通過微型繁殖技術(shù)培育紫薯苗用于大田栽培，該技術(shù)的原理是
 
．使用該技術(shù)可以保持品種的
 
．請用“→和文字”概括上述紫薯苗培育流程．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長（如圖中甲）；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長（如圖中乙）．下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是（　�。�
A、若該圖表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治應(yīng)在c點之后
B、種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C、若該圖表示草履蟲種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點后，增長速率為0
D、K值是環(huán)境的最大容納量，不隨環(huán)境的變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

吃食物過咸時，就會產(chǎn)生渴覺．產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞位于（　�。�
A、下丘腦和下丘腦
B、下丘腦和大腦皮層
C、大腦皮層和下丘腦
D、口腔上皮細(xì)胞和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

向光性實驗中在紙盒上打一個小孔的目的是（　�。�
A、便于觀察胚芽鞘生長
B、通風(fēng)
C、形成單側(cè)光
D、測量胚芽鞘的高度

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科目：高中生物 來源： 題型：

海帶是提取碘和甘露醇的原料，蘆葦是造紙的原料，這是利用生物多樣性的（　　）
A、藥用價值B、工業(yè)原料
C、美學(xué)價值D、科學(xué)研究價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的分析正確的是（　�。�
A、無線粒體的細(xì)胞可在質(zhì)膜上進(jìn)行需氧呼吸
B、將人的紅細(xì)胞放入高濃度的食鹽溶液中可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、與抗體分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體
D、胞吐要消耗能量，因此經(jīng)胞吐出細(xì)胞的物質(zhì)的轉(zhuǎn)運方式是主動轉(zhuǎn)運

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同步練習(xí)冊答案