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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、2、5稱為原生質(zhì)層 |
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短 |
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說明細(xì)胞保持活性 |
D、活細(xì)胞中5具有選擇透過性,其主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶,被稱為細(xì)胞內(nèi)的酶?jìng)}庫(kù) |
B、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 |
C、酶可通過降低反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng)速率,同時(shí)為化學(xué)反應(yīng)提供能量 |
D、若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,可選擇班氏試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某些病毒可能導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變 |
B、癌變細(xì)胞黏著性降低,容易發(fā)生轉(zhuǎn)移 |
C、癌變細(xì)胞有可能被人體免疫系統(tǒng)清除 |
D、癌變細(xì)胞的酶活性降低導(dǎo)致代謝減緩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在自然選擇作用下,生物只朝著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)化 |
B、在物種形成方式中,只有漸進(jìn)的物種形成需要經(jīng)過隔離 |
C、若種群達(dá)到遺傳平衡,則種群中的等位基因頻率均相等 |
D、若個(gè)體產(chǎn)生了有利于生存的變異,則該變異在后代中必然被保留和積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株 |
B、小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞 |
C、小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株 |
D、蝌蚪尾巴消失的過程 |
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