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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該細(xì)胞是胰島β細(xì)胞,①處附近可能分布較多的線粒體和高爾基體 |
B、若該細(xì)胞是腎小管上皮細(xì)胞,①處附近可能分布較多的線粒體 |
C、若該細(xì)胞是皮膚表皮細(xì)胞,其核膜上核孔的數(shù)目較多 |
D、若該細(xì)胞為漿細(xì)胞,其細(xì)胞中核糖體數(shù)目較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì) |
B、要得到噬菌體和肺炎雙球菌 |
C、要分離DNA和蛋白質(zhì) |
D、要分離DNA和蛋白質(zhì),單獨(dú)觀察它們的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、825 31 |
B、125 5 |
C、290 11 |
D、165 6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、450個(gè) | B、100個(gè) |
C、200個(gè) | D、300個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島B細(xì)胞、胰島素、降低血糖濃度 |
B、垂體、生長(zhǎng)激素、促進(jìn)骨骼生長(zhǎng) |
C、垂體、抗利尿激素、促進(jìn)腎小管吸收水分 |
D、甲狀腺、甲狀腺激素、增強(qiáng)機(jī)體代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下,主要通過腎臟來完成 |
C、只依靠體液調(diào)節(jié) |
D、在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下,主要通過免疫系統(tǒng)來完成 |
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