為改善生態(tài)環(huán)境,某地實(shí)施了草原恢復(fù)和建設(shè)項(xiàng)目,并研究了“不同放牧強(qiáng)度對(duì)植物現(xiàn)存生物量的影響”,結(jié)果如下表,單位是kg/hm2
放牧強(qiáng)度 總現(xiàn)存生物量 播種牧草 雜草
白三葉 鴨茅 可食性雜草 有害植物
輕度 11200 150 1650 9300 100
中度 10600 220 800 9300 280
重度 3810 210 400 2800 400
(1)人工播種牧草改變了草原群落的物種組成,使其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向于
 
,該過(guò)程被稱(chēng)為
 
演替.采用樣方法調(diào)查物種豐富度時(shí),為減小調(diào)查的誤差,應(yīng)做到
 
(回答一點(diǎn)即可).
(2)白三葉和鴨茅的植株高度有明顯差別,表明草原群落具有
 
.分析表中數(shù)據(jù)可知:放牧強(qiáng)度增大,對(duì)
 
的生長(zhǎng)有利.
(3)在輕度放牧?xí)r,假設(shè)該草原植物固定的總生物量是l8000kg/hm2,自身呼吸消耗以及流人分解者的量是4800kg/hm2,則能量在一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率大約是
 
 (保留兩位有效數(shù)字).
(4)某牧區(qū)規(guī)定放牧1只羊需28畝草原對(duì)應(yīng),從能量流動(dòng)角度分析,原因是
 
.不同草原類(lèi)型適宜的放牧強(qiáng)度不同.右圖表示某草原放牧強(qiáng)度對(duì)山羊個(gè)體增重以及單位面積內(nèi)山羊群體增重的影響,則最佳放牧強(qiáng)度應(yīng)控制在
 
(只羊/hm2)水平.
考點(diǎn):群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)曲線圖分析,隨著放牧強(qiáng)度增加,個(gè)體增重逐漸減少,1hm2的增重基本不變.
根據(jù)表格分析,放牧強(qiáng)度增加,總現(xiàn)存生物量減少,可食性雜草減少,有害植物增加.
人工播種牧草時(shí),群落中存在雜草,因此屬于次生演替;采用樣方法調(diào)查物種豐富度,關(guān)鍵是做到隨機(jī)取樣.
解答: 解:(1)生物種類(lèi)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,一開(kāi)始有生物的存在,演替是次生演替,樣方法進(jìn)行調(diào)查時(shí)要做到隨機(jī)取樣.
(2)白三葉和鴨茅的植株高度不同,表明群落具有一定的空間結(jié)構(gòu).由表中數(shù)據(jù)可知,放牧強(qiáng)度增大,白三葉和有害植物有增多的趨勢(shì).
(3)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為18000-11200-4800=2000,能量傳遞效率為2000÷18000×100%=11%.
(4)能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn),所以消費(fèi)者比生產(chǎn)者少.由圖可知,在0.61范圍內(nèi)個(gè)體增重和單位面積增重都較大.
故答案為:
(1)復(fù)雜;次生;隨機(jī)取樣(取各樣方的平均值); 
(2)空間結(jié)構(gòu);白三葉、有害植物; 
(3)11%;  
(4)能量在傳遞過(guò)程中是逐級(jí)遞減的;0.61.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是倉(cāng)庫(kù)里兩種常見(jiàn)的害蟲(chóng)“擬谷盜”與“扁擬谷盜”的生態(tài)棲位偏好示意圖,根據(jù)該圖,下列哪些選項(xiàng)正確( 。
A、在干燥、低溫條件下,擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
B、在干燥、高溫條件下,擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
C、在潮濕、低溫條件下,扁擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
D、在潮濕、高溫條件下,扁擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為水稻根負(fù)向光性與光波長(zhǎng)的關(guān)系圖,圖2為萵苣種子萌發(fā)率與光波長(zhǎng)的關(guān)系圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、光波長(zhǎng)這種物理信息對(duì)于植物生命活動(dòng)正常進(jìn)行和繁衍起著重要的作用
B、波長(zhǎng)600~720nm對(duì)誘導(dǎo)根負(fù)向光性生長(zhǎng)無(wú)效;波長(zhǎng)大于800nm的光照條件下,萵苣種子不萌發(fā)
C、進(jìn)行這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究時(shí),均需用相同光強(qiáng)而不同波長(zhǎng)的光照射相同時(shí)間,這是為了控制無(wú)關(guān)變量
D、光波長(zhǎng)這種物理信息對(duì)同一種植物種子的萌發(fā)作用有兩重性:既有促進(jìn)作用,又有抑制作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一般情況下,關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要渠道的正確圖解是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生殖方式的變化是生物進(jìn)化的重要內(nèi)容.下面有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、有性生殖的出現(xiàn),增加了生物的變異,加快了進(jìn)化的速度
B、雙受精有利于種子貯存營(yíng)養(yǎng),這是被子植物占優(yōu)勢(shì)的原因之一
C、脊椎動(dòng)物的胚胎發(fā)育中都有羊膜,說(shuō)明其生殖過(guò)程沒(méi)有脫離水環(huán)境的限制
D、胎生動(dòng)物的卵細(xì)胞比卵生動(dòng)物的小,胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自母體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員利用化學(xué)誘變劑EMS誘發(fā)水稻D11基因突變,選育出一種純合矮稈水稻突變植株(甲).將該矮稈水稻與正常水稻雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為正常植株:矮稈植株=3:1.D11基因的作用如圖所示.
請(qǐng)回答:

(1)BR與BR受體(D61基因控制合成)結(jié)合后,可促進(jìn)水稻細(xì)胞仲長(zhǎng),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.
(2)EMS誘發(fā)D11基因發(fā)生
 
(顯性/隱性)突變,從而
 
(促進(jìn)/抑制)CYP724B1酶的合成,水稻植株內(nèi)BR含量
 
,導(dǎo)致產(chǎn)生矮稈性狀.
(3)研究發(fā)現(xiàn),EMS也會(huì)誘發(fā)D611基因發(fā)生突變使BR受體合成受阻.EMS的誘變作用表明基因突變具有
 
特點(diǎn).
(4)科研人員利用EMS又選育出若干株純合矮稈水稻突變植株(乙).現(xiàn)將甲、乙水稻植株雜交,以判斷乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因是與甲水稻相同(僅由D11基因突變引起的),還是僅由D61基因發(fā)生顯性或隱性突變引起的(其它情況不考慮).
①若雜交子代皆表現(xiàn)為正常植株,則表明乙水稻矮稈性狀是由D6基因發(fā)生
 
(顯性/隱性)突變引起的.
②若雜交子代皆表現(xiàn)為矮稈植株,尚不能確定乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因.請(qǐng)進(jìn)一步完成下列實(shí)驗(yàn)方案,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)淪.
實(shí)驗(yàn)方案:
 
,分析統(tǒng)計(jì)植株的表現(xiàn)型及比例.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:若
 
,則乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因是與甲水稻相同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)遺傳病發(fā)病率逐年增高.相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.根據(jù)以下信息回答問(wèn)題:

(1)上圖為兩種遺傳病系譜圖.甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,6號(hào)個(gè)體無(wú)致病基因.4號(hào)個(gè)體基因型為
 
,7號(hào)個(gè)體基因型為
 
,如果8與9婚配,生出正常孩子的概率為
 

(2)人類(lèi)的F基因前段存在CGG重復(fù)序列.科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)與F基因表達(dá)兩者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
CGG重復(fù)次數(shù)(n) n<50 n≈150 n≈260 n≈500
F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞) 50 50 50 50
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞) 1000 400 120 0
此項(xiàng)研究的結(jié)論是:
 
.進(jìn)一步可以推測(cè)出:CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與
 
的結(jié)合.
(3)用小鼠睪丸作實(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞分裂:看到一些處于分裂期中期的細(xì)胞,假如它們正常分裂,能產(chǎn)生的子細(xì)胞有
 
.如圖是觀察到的同源染色體(A1和A2)聯(lián)會(huì)配對(duì)的情況,若A1正常,A2發(fā)生改變.原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物多樣性敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、建立自然保護(hù)區(qū)和進(jìn)行遷地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效方法
C、生物多樣性保護(hù)就是要保護(hù)所有的野生動(dòng)物和所有的野生植物
D、保護(hù)生物多樣性要防治環(huán)境污染,協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中屬于生物多樣性的間接價(jià)值的是( 。
A、提供食物B、調(diào)節(jié)氣候
C、提供燃料D、提供藥物

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同步練習(xí)冊(cè)答案