在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是（ ）

A．F1產(chǎn)生4個配子，比例為1：1：1：1

B．F1產(chǎn)生基因組成為YR的卵細(xì)胞和基因組成為YR的精子數(shù)量之比為1：1

C．基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合

D．F1產(chǎn)生的精子中，基因組成為YR和基因組成為yr的比例為1：1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆山西省期診斷測評生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為某實驗過程，對該實驗分析不合理的是

（注:A、B、C、D為某植物的胚芽鞘，其中B、D切去了胚芽鞘尖端；供應(yīng)塊是含有生長素的瓊脂塊，接受塊為空白瓊脂塊。）

A．一段時間后，甲圖接受塊含生長素,而乙圖中的接受塊不含生長素

B．一段時間后，胚芽鞘B和D均發(fā)生了向左彎曲生長的現(xiàn)象

C．可以得出，生長素能促進(jìn)胚芽鞘尖端以下的部位生長

D．該實驗說明生長素能由胚芽鞘的上端運輸?shù)较露硕荒苡上露讼蛏隙诉\輸

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾遺傳定律現(xiàn)代解釋的敘述錯誤的是（ ）

A．非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的

B．同源染色體上的等位基因具有一定的獨立性

C．同源染色體上的等位基因分離，非等位基因自由組合

D．基因分離與自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)相同，且都發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下4支試管置于適合的溫度下，經(jīng)過一定時間后能產(chǎn)生ATP的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修l：生物技術(shù)實踐】某興趣小組欲調(diào)查學(xué)校某區(qū)域土壤中微生物的種類，并進(jìn)行了微生物的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法從土壤中分離分解纖維素的微生物，在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是_________________；分離得到的純化單菌落屬于_____________（填“種群”或“群落”）；篩選纖維素分解菌常用_______法，根據(jù)菌落周圍是否出現(xiàn)___________來判定。

（2）該小組采用平板劃線法分離土壤中的微生物，操作時，接種環(huán)通過___________滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是_______________。

（3）鑒定土壤中微生物的種類，可以通過菌落的___________（至少兩點）等特征。在實驗中該小組每隔24小時統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止_________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動性和選擇透過性的敘述，正確的是（ ）

A. 流動性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是流動的

B. 選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

C. 內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌激素體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

D. 鉀離子通過主動運輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第四次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)某植物雄株出現(xiàn)一突變體。為確定突變基因的顯隱性及其位置，設(shè)計了雜交實驗方案：利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用Q表示），以及子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用P表示）。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．若突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0

B．若突變基因位于X染色體上且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C．若突變基因位于X染色體上且為隱性，則Q和P值分別為1、1

D．若突變基因位于常染色體上且為顯性，則Q和P值分別為1/2、1/2

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上1111周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若以圖甲代表某些概念的關(guān)系，其中正確的是

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（ ）

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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