【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問題:

1從反射弧的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于 ,由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是 。激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進(jìn) 。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素,分泌該激素的細(xì)胞是 。

2下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量 。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過高,其原因是

3研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制 細(xì)胞對(duì) 的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻。結(jié)合題目信息分析,在 的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降。

【答案】1效應(yīng)器的一部分效應(yīng)器 腎上腺髓質(zhì)直接接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 肝糖原分解脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化 胰島B細(xì)胞

2上升 物質(zhì)c的分泌受負(fù)反饋調(diào)節(jié)激素c分泌過多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b

3T淋巴T 淋巴因子 情緒壓力長期得不到緩解

【解析】

試題分析:1看圖可知,腎上腺髓質(zhì)連接的是傳出神經(jīng),所以為效應(yīng)器的一部分,激素d使血糖值上升,激素d為腎上腺素,促進(jìn)肝糖原的分解,同時(shí)降低血糖的有胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素。

2該題考察激素的反饋調(diào)節(jié),甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與該激素相似,所以a的增多會(huì)使激素c增多,而c多了,會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng),使激素c維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這為激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

3促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化的是,T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,而激素c產(chǎn)產(chǎn)生的原因是壓力長期不能緩解,使激素c產(chǎn)生多,從而使B細(xì)胞不能增殖分化,體液免疫受到影響,所以免疫力降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

①1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色

②3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

③4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色Z-X-X-K]

④4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖新鮮土豆片H2O2接觸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測不正確的是

A. 量筒中短時(shí)間內(nèi)有大量氣體產(chǎn)生,推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B. 若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快

C. 一段時(shí)間后,氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限

D. 若適當(dāng)提高反應(yīng)溫度,量筒中最終生成的氣體量不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是位于雙鏈DNA或雙鏈RNA中的兩個(gè)核苷酸,下列描述錯(cuò)誤的是( )

A. 若五碳糖a是核糖,則堿基a4種、堿基b也有4

B. 若五碳糖a是脫氧核糖,則堿基a4種、堿基b也有4

C. 若堿基a是胸腺嘧啶,則堿基ab之間有兩個(gè)氫鍵,五碳糖b可能是核糖

D. 若堿基a與堿基b之間有兩個(gè)氫鍵,則五碳糖a可能是核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家RLSmith研究了不同種類動(dòng)物的能量變化情況,部分結(jié)果如下表所示。下列敘述不正確的是( )

A. 收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動(dòng)

B. 表中幾種動(dòng)物同化效率(A/I)不同是因?yàn)槟芰總鬟f效率不同

C. 黃鼠的生長效率(P/A)較低的原因是呼吸消耗的能量較多

D. 占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)與直接培養(yǎng)微生物無關(guān)的是

A制作果醋需將環(huán)境溫度保持在30~35

B將土壤稀釋液涂布于選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)

C將樣品顯色液與標(biāo)準(zhǔn)顯色液比較,測定樣品中亞硝酸鹽含量

D制作腐乳時(shí),需先將豆腐在適宜溫度、濕度條件下放置5天

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下于生列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是

A. 只存在殖細(xì)胞中 B. 性染色體上的基因均可控制性別

C. 性別受性染色體控制而與基因無關(guān) D. 性染色體在減數(shù)分裂中也會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖,表示生理過程,A~D表示化學(xué)物質(zhì),圖乙表示該植物在不同環(huán)境條件下CO2濃度對(duì)凈光合速率的影響。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中有ATP生成的生理過程是_______,人體內(nèi)可以發(fā)生的生理過程是_________。

(2)CO2以____________的方式進(jìn)入該植物細(xì)胞中。把該植物突然從光下移到黑暗處,其他條件不變,則葉肉細(xì)胞的葉綠體中C5的含量變化是____________。若以該綠色植物的葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,需要特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)需要在____________條件下進(jìn)行。

(3)從圖乙可知,與20相比,溫度為15時(shí),增加CO2濃度對(duì)提高凈光合速率的效果不顯著,其原因是________________________________________。當(dāng)CO2濃度低于300 umol.mol-l時(shí),28條件下該植物凈光合速率明顯低于20和15條件下的原因可能是_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體產(chǎn)生氣體過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.產(chǎn)生氣體的過程都有水的參與
B.產(chǎn)生氣體的過程都會(huì)產(chǎn)生ATP
C.產(chǎn)生氣體的過程都受溫度的影響
D.產(chǎn)生氣體的過程都與生物膜有關(guān)

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