【題目】一場(chǎng)“毒黃瓜”引起的疫病使歐洲一時(shí)陷入恐慌。經(jīng)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)查明,這些黃瓜其實(shí)是受到腸出血性大腸桿菌(EHEC)“污染”,食用后可引發(fā)致命性的溶血性尿毒癥。對(duì)這種可怕病原體的描述,下列敘述正確的是
A. 該病原體為原核細(xì)胞,無(wú)細(xì)胞壁
B. EHEC細(xì)胞中含有的核苷酸種類(lèi)是8種
C. 在EHEC細(xì)胞的線粒體中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶
D. 實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)EHEC必須用活的動(dòng)植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在處理污水時(shí),人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低有毒重金屬對(duì)水的污染,這是模擬了生物膜的什么特性
A. 自由擴(kuò)散 B. 流動(dòng)性 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基,其中G+C有n個(gè);由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈.則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是( )
A.m,
B.m,
C.2(m﹣n), ﹣1
D.2(m﹣n), ﹣2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是
A. 酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率
B. 活細(xì)胞能通過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶,或通過(guò)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶
C. 人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用
D. 選用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶,用以“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 動(dòng)物體內(nèi)的水參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝終產(chǎn)物的運(yùn)輸
B. ATP形成ADP時(shí)需要水作為底物;暗反應(yīng)階段可以產(chǎn)生水
C. 有氧呼吸時(shí),生成物中H2O中的氫僅來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
D. 同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子的含水量要高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是( )
A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B.從能量關(guān)系看②>③+④
C.一般情況下,②為①的10%~20%
D.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】唾液腺細(xì)胞中合成淀粉酶的細(xì)胞器是
A. 線粒體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 核糖體 D. 高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化合物鑒定的敘述中,不正確的是( )
A. 脂肪用蘇丹Ⅲ試劑檢測(cè)呈紅色
B. 還原糖用斐林試劑檢測(cè)呈磚紅色
C. 淀粉用碘液試劑檢測(cè)呈藍(lán)色
D. 蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢測(cè)呈紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為Mm的動(dòng)物,在其精子形成過(guò)程中,基因MM、mm、Mm的分開(kāi),分別發(fā)生在
①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞
②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞
③次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞
④精細(xì)胞變形成精子
A.①②③ B.③③② C.②②② D.②③④
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