A. | 數(shù)學(xué)方程式模型可表示為:t年后種群數(shù)量為:Nt=N0λt | |
B. | 條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等 | |
C. | “J”型增長曲線中λ大于1 | |
D. | 增長速率是固定的 |
分析 種群增長的“J”型曲線與“S”型曲線
項(xiàng)目 | “J”型曲線 | “S”型曲線 |
產(chǎn)生條件 | 理想狀態(tài) ①食物、空間條件充裕 ②氣候適宜 ③沒有敵害、疾病 | 現(xiàn)實(shí)狀態(tài) ①食物、空間有限 ②各種生態(tài)因素綜合作用 |
特點(diǎn) | 種群數(shù)量以一定的倍數(shù)連續(xù)增長 | 種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量K值后,將在K值上下保持相對穩(wěn)定 |
環(huán)境容納量(K值) | 無K值 | 有K值 |
曲線形成的原因 | 無種內(nèi)斗爭,缺少天敵 | 種內(nèi)斗爭加劇,天敵數(shù)量增多 |
種群增長率 | 保持穩(wěn)定 | 先增加后減少 |
解答 解:A、J”型增長曲線的數(shù)學(xué)方程式模型可表示為:t年后種群數(shù)量為:Nt=N0λt(第二年的數(shù)量為第一年的λ倍),A正確;
B、食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下,種群數(shù)量持續(xù)增加,呈現(xiàn)J型,B正確;
C、由于種群一直在增長,后一年比前一年多,所以曲線中λ大于1,C正確;
D、種群的增長率是固定的,但增長速率不是固定的,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了“J”型曲線和“S”型曲線的實(shí)現(xiàn)條件、增長率的區(qū)分,注重平時(shí)的總結(jié)和積累有助于解該類試題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米是一種雌雄同株的植物,正常植株的基因型為A_B_,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型為aaB _的植株不能長出雌花而成為雄株;基因型為A_bb和aabb植株的頂端長出的是雌花而成為雌株(兩對基因位于兩對同源染色體上)。育種工作者選用上述材料作親本,雜交后得到下表中的結(jié)果。則所用親本的基因型組合是( )
類型 | 正常株 | 雄株 | 雌株 |
數(shù)目 | 998 | 1001 | 1999 |
A.a(chǎn)aBb×Aabb或AaBb×aabb
B.AaBb×Aabb或AaBb×aabb
C.a(chǎn)aBb×AaBb或AaBb×Aabb
D.a(chǎn)aBb×aabb或Aabb×aabb
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員研究大雁的遷徙,其研究對象屬于生命系統(tǒng)的那個(gè)結(jié)構(gòu)層次
A.個(gè)體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素酶和淀粉酶 | B. | 麥芽糖酶和纖維素酶 | ||
C. | 纖維素酶和果膠酶 | D. | 麥芽糖酶和果膠酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點(diǎn)個(gè)體平均生物量比B點(diǎn)多 | |
B. | 隨著種群密度增加,笠螺體長逐漸減小 | |
C. | A點(diǎn)之前笠螺種群生物量和體長呈負(fù)相關(guān) | |
D. | 種群密度低于A點(diǎn)時(shí),個(gè)體間的斗爭最激烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有線粒體 | B. | 都能進(jìn)行有氧呼吸 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)主要是DNA | D. | 均能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的核酸分子片段 | |
B. | 遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄由DNA傳遞到RNA | |
C. | 親代DNA通過復(fù)制在子代中表達(dá)遺傳信息 | |
D. | 細(xì)胞周期的間期和分裂期均有RNA的合成 |
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