Question

圖1中①、②表示結(jié)構(gòu)，a-d表示相應(yīng)的物質(zhì)，甲、乙表示相應(yīng)器官：圖2是一種血糖調(diào)控模式，據(jù)圖分析回答問題：

（1）人體體溫恒定是機(jī)體代謝產(chǎn)熱量與散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果．寒冷刺激后，圖1中下丘腦的

 

興奮，引起①分泌物質(zhì)a增多，則物質(zhì)a是

 

，最終引起c分泌增加，在此過程中c的作用是

 

．若c的含量偏高時，會抑制

 

（填字母）的分泌．
（2）重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調(diào)節(jié)方式是

 

（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)”）．排汗導(dǎo)致血漿滲透壓升高，引起②所分泌的

 

（物質(zhì)d）增多，其作用于乙的

 

，導(dǎo)致尿量減少．
（3）圖2中A表示葡萄糖，當(dāng)人體饑餓時，通過途徑①作用于胰腺的

 

細(xì)胞，該細(xì)胞所分泌的激素通過途徑②促進(jìn)

 

，使血糖水平升高．I型糖尿病患者③、④過程

 

（填“能”或“不能”）正常進(jìn)行，理由是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中，①、②分別是下丘腦、神經(jīng)分泌細(xì)胞；a、b、c、d分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、抗利尿激素；甲、乙分別是甲狀腺、腎小管和集合管．
圖2中：圖示是血糖調(diào)控模式圖，其中①、③表示血糖濃度高時，胰腺中的胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多，則②表示胰島素促進(jìn)肝臟中的肝糖原合成，④表示葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪；①、③表示血糖濃度低時，胰腺中的胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，則②表示胰高血糖素促進(jìn)肝臟中的肝糖原分解．

解答： 解：（1）下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，當(dāng)寒冷刺激后，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，引起①分泌物質(zhì)a促甲狀腺激素釋放激素增多，最終引起c甲狀腺激素分泌增加，從而提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量．若甲狀腺激素的含量偏高時，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，會抑制a和b的分泌．
（2）重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)．排汗導(dǎo)致血漿滲透壓升高，引起②所分泌的物質(zhì)d抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，導(dǎo)致尿量減少．
（3）當(dāng)人體饑餓時，血糖濃度低，通過途徑①作用于胰腺的胰島A細(xì)胞，該細(xì)胞所分泌的胰高血糖素通過途徑②促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖，使血糖水平升高．I型糖尿病患者③、④過程不能正常進(jìn)行，理由是I型糖尿病患者胰島素分泌不足或胰島B細(xì)胞受．
故答案為：
（1）體溫中樞  　促甲狀腺激素釋放激素   提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量   a和b
（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)    抗利尿激素    腎小管和集合管
（3）胰島A    肝糖原分解成葡萄糖     不能   I型糖尿病患者胰島素分泌不足（或胰島B細(xì)胞受損）

點(diǎn)評：本題結(jié)合血糖調(diào)控模式圖，考查人體血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細(xì)胞、具體作用及相互關(guān)系；識記分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合圖中信息答題．