下列有關(guān)顯微鏡操作的說法,正確的是( 。
A、若高倍鏡下觀察到細胞質(zhì)流向是逆時針的,則細胞中細胞質(zhì)流向應(yīng)是順時針的
B、在觀察幾種細胞形態(tài)的實驗中,先用低倍鏡觀察,再換用高倍鏡
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察到的細胞數(shù)目更多,但細胞更小
D、為觀察低倍視野中位于左下方的細胞,應(yīng)將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡
考點:細胞觀察實驗
專題:
分析:高倍顯微鏡的使用方法:
1、選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調(diào)到中心,同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進行高倍顯微鏡的觀察.
2、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時轉(zhuǎn)動速度要慢,并從側(cè)面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.
3、調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細準(zhǔn)焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗準(zhǔn)焦螺旋).
解答: 解:A、高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的,則細胞中細胞質(zhì)實際流向也是逆時針的,因物像旋轉(zhuǎn)180度后逆時針方向不變,A錯誤;
B、觀察細胞結(jié)構(gòu)過程中,先用低倍鏡找到物象,后用高倍鏡觀察,換高倍鏡后不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋,防止壓碎玻片,B正確;
C、顯微鏡的凹面反光鏡能使視野變亮,不能調(diào)節(jié)放大倍數(shù),C錯誤;
D、因顯微鏡成像為倒像,故為觀察低倍鏡中位于左下方的細胞,應(yīng)將裝片向左下方移動,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了顯微鏡的工作原理和高倍顯微鏡的使用情況,意在考查考生顯微鏡操作的技能,屬于簡單題.考生切記,在轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器之前不能用粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒,換上高倍鏡之后仍然不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥,但尿素只有通過土壤中某些細菌分解為氨后,才能被植物吸收利用.分解尿素的細菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解.某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細菌,并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4?7H2O蛋白胨葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
(1)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細菌?
 
 (能/不能),原是
 

(2)要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用
 
法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的
 
就能大約推測出樣品中活菌數(shù).
(3)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行
 
處理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對海洋中的某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A、在B點時種群數(shù)量的凈增長量最大
B、在D點時種群出生率等于死亡率,種群數(shù)量穩(wěn)定
C、D點時種群的年齡組成處于穩(wěn)定性
D、C點時種群的年齡組成處于衰退型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( 。
A、細胞膜使細胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B、細胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的
C、生物膜把細胞器分隔開,保證細胞生命活動高效、有序的進行
D、大腸桿菌具有生物膜和生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗試劑的使用正確的是(  )
編號實驗實驗試劑
(1)鑒定蘋果組織是否含有還原糖將0.1g/mL的NaOH溶液與少量0.01g/mL CuSO4溶液等量混合均勻后使用
(2)鑒定大豆種子是否含有蛋白質(zhì)將0.1g/mL的NaOH溶液與少量0.01g/mL CuSO4溶液等量混合均勻后使用
(3)觀察核酸在細胞中的分布水解和染色分別用8%的鹽酸、甲基綠吡羅紅染液混合均勻后使用
(4)鑒定某黃色液體中是否含有脂肪必須用蘇丹Ⅲ染液
A、實驗(4)
B、實驗(3)
C、實驗(2)
D、實驗(1)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是(  )
A、被病原體感染的細胞的清除也可以通過細胞凋亡來完成
B、細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C、細胞凋亡是由基因決定,與外界環(huán)境因素?zé)o關(guān)
D、凋亡相關(guān)基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖解,根據(jù)圖解回答下列問題:

(1)細胞中合成該物質(zhì)的“機器”是
 
,該化合物稱為
 
,形成該物質(zhì)時生成了
 
個水分子,含有
 
個游離的羧基,由
 
種氨基酸組成.從左到右寫出第2個氨基酸的結(jié)構(gòu)式:
 

(2)將氨基酸連接成多肽的化學(xué)鍵叫做肽鍵,其結(jié)構(gòu)式為
 

(3)多肽鏈折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),如:人體內(nèi)抗體,它可以抵御病菌和病毒等抗原的侵害,說明蛋白質(zhì)具有
 
作用.
(4)已知20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量a,現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條多肽鏈組成且相對分子質(zhì)量為b,此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為
 
 
(5)一條多肽鏈由13個氨基酸組成,分子式為CbHaNcOdS(c>13,d>14),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天門冬氨酸(C4H7N04)、賴氨酸(C6H14N202)、苯丙氨酸(C9H11NO2).水解產(chǎn)物中賴氨酸、天門冬氨酸的數(shù)目分別是
 
、
 

(6)某多肽有20個氨基酸,其中含天門冬氨酸4個,分別位于第5、6、15、20位(見圖2);肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞中,同時含有線粒體和中心體的是(  )
①心肌細胞  ②細菌細胞  ③葉肉細胞  ④根尖分生區(qū)細胞  ⑤根毛細胞  ⑥團藻細胞.
A、①④B、③⑤C、②D、①⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)自由組合定律的敘述,正確的是(  )
A、自由組合定律是指在形成配子時,非同源染色體上的非等位基因自由組合
B、自由組合定律是指在形成配子時,同源染色體上的非等位基因自由組合
C、自由組合定律是指在形成配子時,控制相對性狀的等位基因自由組合
D、自由組合定律是指在形成配子時,同源染色體上的等位基因自由組合

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同步練習(xí)冊答案