7.閱讀如下資料:
資料甲:科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎,得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”;科學(xué)家用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出了轉(zhuǎn)基因煙草.
資料乙:T4溶菌酶在溫度較高時(shí)容易失去活性.科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行了改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97位的半胱氨酸之間形成一個(gè)二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.資料丙:植物甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物.回答下列問(wèn)題:
(1)資料甲屬于基因工程范疇,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用的方法是顯微注射技術(shù).構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶 和DNA連接酶.在培養(yǎng)有些轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)入到受體細(xì)胞中.
(2)資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì) 工程的范疇,該工程是以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì) 的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶的肽鏈的氨基酸 序列發(fā)生了改變.
(3)資料丙屬于細(xì)胞工程范疇.為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用酶去除細(xì)胞壁,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合,形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成完整的雜種植株.這種培育技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交技術(shù).這種雜種植株也可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖.經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子.

分析 據(jù)題干分析,資料甲表示基因工程,將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法,將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
資料乙表示蛋白質(zhì)工程,即以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的需要.

解答 解:(1)基因工程中,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法.構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶.在培育有些轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌易感染雙子葉植物和裸子植物,對(duì)單子葉植物沒(méi)有感染力;Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體上,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中.
(2)資料乙中可以看出,科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行了改造,提高T4溶菌酶的耐熱性,該技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇.該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.
(3)為了培養(yǎng)新型藥用植物,可采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),即取甲和乙的葉片,先用酶解法(纖維素酶和果膠酶)處理,獲得具有活力的原生質(zhì)體,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑(如聚乙二醇)誘導(dǎo)融合形成雜種細(xì)胞;將雜種細(xì)胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),即先脫分化形成愈傷組織,經(jīng)過(guò)再分化形成胚狀體,進(jìn)而長(zhǎng)成完整植株.這種雜種植株也可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖.經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子.
故答案為:
(1)顯微注射技術(shù)    限制性核酸內(nèi)切酶     DNA連接酶 
農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)入到受體細(xì)胞中
(2)蛋白質(zhì)    基因修飾     新的蛋白質(zhì)     氨基酸
(3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)    胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因工程和蛋白質(zhì)工程的一些基礎(chǔ)知識(shí),要求考生能夠理解基因工程、蛋白質(zhì)工程的相關(guān)概念;從資料甲、乙、分析中不難判斷出,資料甲屬于基因工程范疇,資料乙屬于蛋白質(zhì)工程,然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)處理顯色反應(yīng)可能不夠理想( 。
A.用碘液處理淀粉
B.用斐林試劑處理葡萄糖(水浴50℃~65℃)
C.用雙縮脲試劑處理蛋白質(zhì)
D.用蘇丹Ⅲ染液處理花生子葉薄片后直接觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.圖中①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜
B.③過(guò)程消耗①過(guò)程產(chǎn)生的[H]用于CO2的固定
C.④過(guò)程除了產(chǎn)生[H]、ATP外,還產(chǎn)生丙酮酸
D.②④過(guò)程中產(chǎn)生ATP最多的是②過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.圖甲中CD段形成的原因是細(xì)胞分裂
B.圖甲中DE段包含有絲分裂末期,染色體平均分到兩個(gè)子細(xì)胞中
C.圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC段
D.圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子、16條染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是( 。
A.生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
C.細(xì)菌在接觸抗生素后才會(huì)產(chǎn)生抗藥性的變異個(gè)體
D.絲蘭蛾細(xì)長(zhǎng)的吸管式口器與絲蘭的細(xì)長(zhǎng)花矩是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)A液為組織液,B液為血漿C液為淋巴,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境
(2)毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,B與A成分上的主要區(qū)別是B含的蛋白質(zhì)比A多.
(4)B中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì)它們對(duì)于維持的PH(或酸堿度)穩(wěn)定有重要意義.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸
B.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜、核膜、高爾基體膜相連
D.細(xì)胞完成分化以后,其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.大豆是兩性花植物,下表示大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)深綠;Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病抗性(由R、r基因控制)的遺傳實(shí)驗(yàn):
組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
子葉深綠
不抗病
子葉淺綠
抗病
子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株
子葉深綠
不抗病
子葉淺綠
抗病
子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株
子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株
(1)根據(jù)組合一可以判斷大豆花葉病抗性的顯性性狀是抗。
(2)組合二中母本的基因型是BBrr,父本的基因型是BbRr.
(3)用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交,F(xiàn)2成熟植株中的表現(xiàn)型有子葉深綠抗。鹤尤~深綠不抗。鹤尤~淺綠抗。鹤尤~淺綠不抗病,其對(duì)應(yīng)比例為3:1:6:2.
(4)某同學(xué)想要在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆品種.設(shè)計(jì)育種方案如下:用組合一的父本(父本/母本)植株自交,在子代中選出子葉深綠類(lèi)型即為純合的子葉深綠抗病大豆品種.此方法屬于雜交育種,所依據(jù)的遺傳學(xué)原理基因重組.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖甲表示跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式,圖乙表示物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩ǹv坐標(biāo))隨環(huán)境中O2濃度的變化.
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、心肌細(xì)胞吸收O2的跨膜運(yùn)輸方式依次是圖甲中的c、b.
(2)圖甲中a和c的主要區(qū)別是a過(guò)程需要消耗ATP(細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量),而c過(guò)程不需要消耗ATP(細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量);a過(guò)程是將物質(zhì)從低濃度向高濃度運(yùn)輸,而c過(guò)程是將物質(zhì)從高濃度向低濃度運(yùn)輸.
(3)圖乙與圖甲中的a代表的方式一致.圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是載體蛋白的數(shù)量是有限的,能量的供應(yīng)也是有限的.
(4)對(duì)綠色植物而言,決定如何吸收土壤中某種離子的直接因素是根細(xì)胞膜上的載體蛋白.
(5)若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少,而K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響,其可能的原因是該毒素抑制了Ca2+載體蛋白的活性.若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響,其原因是這些物質(zhì)的運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量.

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