A、減數(shù)分裂 | B、有絲分裂 |
C、無(wú)絲分裂 | D、二分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、8% | B、6% | C、7% | D、10% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一、有絲分裂 |
B、二、減數(shù)分裂 |
C、二、有絲分裂 |
D、三、有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④⑥ | B、③④⑤⑥ |
C、②③④⑤ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、種群中的全部個(gè)體的基因組成了這個(gè)種群的基因庫(kù) |
C、種群中各年齡期個(gè)體數(shù)目比例相當(dāng),則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大 |
D、種群增長(zhǎng)率在種群的“S”型增長(zhǎng)曲線的各階段是不同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突變決定了生物進(jìn)化的方向 |
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
D、生殖隔離是物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
樣品 | 數(shù)量/(個(gè)?mm-3) | pH |
1 | 1 210 | 4.8 |
2 | 820 | 5.4 |
3 | 1 210 | 3.7 |
4 | 1 000 | 5.0 |
A、吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩 |
B、可用血球計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌計(jì)數(shù) |
C、制片時(shí)應(yīng)先滴加樣液,再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上 |
D、表中樣品取樣的先后順序?yàn)?、4、1、3 |
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