根據(jù)下列表格完成下面的問題:

(1)A有A1…A4…多種結構,其原因是:從a分析是由于
 
不同,從A分析由于構成蛋白質的肽鏈空間結構千差萬別.
(2)A1
 
,除圖中所列的功能外A還有
 
功能(如胰島素).A3的元素組成除了圖中所示之外還含有一個微量元素是
 

(3)大分子B是
 
,1分子的b是由1分子磷酸、1分子
 
、1分子
 
組成. B2不同于B1主要表現(xiàn)在2個方面,一是構成B2的五碳糖是
 
,二B2的堿基是A U G C.
(4)B1B2在真核細胞中的分布可利用染色劑對細胞進行染色,在顯微鏡下觀察到其分布,物質B1
 
染成
 
色.
考點:蛋白質分子結構多樣性的原因,核酸的基本組成單位,DNA、RNA在細胞中的分布實驗
專題:
分析:1、分析題圖可知,大分子物質A具有結構和功能多樣性,從功能分析可知,A1是酶,A2是抗體,A3是血紅蛋白,因此A物質是蛋白質,a是氨基酸;大分子物質B的組成元素是C、H、O、N,P,且B1主要分布在細胞核中,因此B1是DNA,B2是RNA;
2、蛋白質多樣性與組成蛋白質的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質的空間結構有關;
3、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,基本組成單位是核苷酸,1分子的b是由1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮堿基組成;DNA與RNA在組成成分上都差異是:①五碳糖不同,DNA中的五碳糖是脫氧核糖,RNA中都五碳糖是核糖;⑤堿基不完全相同,DNA中的堿基是A、T、G、C,RNA中都堿基是A、U、G、C.
解答: 解:(1)蛋白質多樣性都原因從氨基酸水平分析是組成蛋白質的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序不同.
(2)A1都作用具有催化作用,是酶;蛋白質除了具有催化功能、免疫功能、運輸功能組成細胞結構都功能外,還具有調節(jié)功能,血紅蛋白除了含有C、H、O、N等元素外,還具有Fe元素.
(3)B是核酸,基本組成單位是核苷酸,1分子由1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮堿基組成;B2是RNA,與DNA相比,RNA含有核糖,堿基是A U G C.
(4)DNA能與甲基綠反應呈現(xiàn)綠色,RNA能與吡羅紅反應呈現(xiàn)紅色,因此可以用甲基綠-吡羅紅染液進行染色觀察DNA和RNA在細胞中都分布.
故答案為:
(1)氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序  
(2)酶 調節(jié)作用 Fe
(3)核酸  五碳糖 含氮堿基   核糖  
(4)甲基綠染色劑   綠色
點評:對于蛋白質的結構和功能多樣性及核酸的分類、分布的理解餓識記,把握知識都內在聯(lián)系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關蛋白質結構和功能的說法正確的是(  )
A、蛋白質結構的多樣性只與構成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關
B、某條肽鏈由三個氨基酸分子縮合而成,含有兩個肽鍵,故這條肽鏈叫做二肽
C、成人生命活動的正常進行需要的氨基酸只有8種
D、蛋白質中有些具有免疫功能,如抗體;有些具有接受信息的功能,如受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸熵(RQ=
放出的CO 2
吸收的O 2
)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標.如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系.以下敘述中,正確的是( 。
A、呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱
B、B點有氧呼吸的強度大于A點有氧呼吸的強度
C、為延長水果保存的時間,最好將氧分壓調至C點
D、C點以后,細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質名稱,圖2為a物質在濾紙上分離的情況.請據(jù)圖回答:

(1)①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP
 
(填圖中數(shù)字),過程④發(fā)生的場所是
 
.藍藻雖然沒有葉綠體,但是細胞內含有
 
 
,能進行光合作用.
線粒體內進行的是圖①-⑤過程中的
 
(填代號)過程,反應式是
 

(2)物質d的結構簡式是
 
.h表示的物質是
 

(3)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時間內物質f的含量將會
 
.假如將該植物的根細胞放置于隔絕空氣的環(huán)境中,一段時間后,根細胞仍能夠進行的過程是
 
(填圖中數(shù)字).
(4)提取物質a時需加入CaCO3,其目的是
 
.從圖2中可知,甲、乙、丙、丁四種色素中,
 
色素在層析液中的溶解度最大.
(5)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是
 
(填代號).如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為
 

(6)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,我國古代人民就提出要“正其行,通其風”.結合曲線圖,分析其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的體內不具有葉綠體但能進行光合作用,它最可能是(  )
A、蕃茄B、水稻
C、藍細菌D、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,不能用于鑒別一個細胞是高等動物細胞還是高等植物細胞的是( 。
A、是否有核糖體
B、是否有細胞壁
C、是否有液泡
D、是否有中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術實踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關.請分析并回答下列問題:
(1)無菌技術主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染.常用的滅菌方法有灼燒滅菌、高壓蒸汽滅菌和
 
滅菌.
(2)在腐乳、泡菜制作過程中,需要氧氣的是
 
制作,該過程中起主要作用的微生物是
 

(3)因為水中蒸餾會導致原料焦糊和
 
等問題,所以橘皮精油的提取一般采用
 
法.而玫瑰精油的提取一般采用
 
法.胡蘿卜素提取可以考慮
 
方法.
(4)進行組織培養(yǎng)要選擇幼嫩的生長部位作材料以提高成功率,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某植物光合作用速率受光照強度影響的變化曲線,圖乙表示該植物光合作用速率在不同溫度下受CO2濃度影響的變化曲線.下列分析錯誤的是( 。
A、植物呼吸速率的大小可以用甲圖中A點表示,主要受環(huán)境溫度的影響
B、若適當改善環(huán)境條件,則圖甲中的B點左移、C點右移
C、圖甲中光照強度為C時,該植物光合作用固定的CO2量可以用AD表示
D、圖乙中CO2濃度為P時,溫度是影響光合速率的主要因素,且m一定比n高

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一株綠色植物置于密閉錐形瓶中,如圖1所示.在一段時間內植物完全處于黑暗中,其余時間則處于相同強度的光照下,其他外界條件相同且適宜,測得瓶內CO2濃度變化結果如圖2所示.據(jù)圖分析可知:

(1)請寫出0~60min內葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是
 

(2)在60min時,葉肉細胞C3、C5含量的變化分別是
 
 

(3)在60~120min內,葉肉細胞光合作用強度的變化趨勢為
 
,原因是
 
.此時間段該植物實際光合速率為
 
 ppm/min.

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