分析 由題圖可知,鸚鵡的顏色受兩對等位基因控制,兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律;A_bb表現為藍色,aaB_表現為黃色,A_B_表現為綠色,aabb表現為白色;由于自由組合定律同時遵循分離定律,因此解決自由組合問題時可以將自由組合問題轉化為若干分離定律問題進行解決.
解答 解:(1)由題圖可知,兩對等位基因分別位于1號、3號染色體上,因此遺傳時遵循基因的自由組合定律;驗證基因自由組合定律的方法是:讓雜合子一代(F1綠色鸚鵡)與隱性純合子(白色鸚鵡)進行測交,觀察測交后代的表現型及比例關系,如果遵循自由組合定律,則有AaBb×aabb→AaBb(綠色鸚鵡):A_bb(藍色鸚鵡):aaBb(黃色鸚鵡):aabb(白色鸚鵡)=1:1:1:1.
(2)F2表現型為綠色的鸚鵡的基因型是A_B_,將自由組合問題轉換成兩個分離定律問題:A_×A_、B_×B_,自由交配過程中,A_×A_→aa=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,A_=$\frac{8}{9}$,同理bb=$\frac{1}{9}$,B_=$\frac{8}{9}$,因此A_B_(綠色鸚鵡):A_bb(藍色鸚鵡):aaB_(黃色鸚鵡):aabb(白色鸚鵡)=($\frac{8}{9}×\frac{8}{9}$):($\frac{8}{9}×\frac{1}{9}$):($\frac{1}{9}×\frac{8}{9}$):($\frac{1}{9}×\frac{1}{9}$)=64:8:8:1.
(3)雜合黃色鸚鵡的基因型是aaBb,雜合藍色鸚鵡的基因型是Aabb,aaBb×Aabb→AaBb(綠色鸚鵡):A_bb(藍色鸚鵡):aaBb(黃色鸚鵡):aabb(白色鸚鵡)=1:1:1:1,其中aabb全部死亡,因此綠色鸚鵡所占比例是$\frac{1}{3}$,遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)基因的自由組合(基因的分離和自由組合) 用F1綠色鸚鵡和白色鸚鵡雜交
雜交后代中鸚鵡羽色出現四種表現型:綠色、藍色、黃色、白色,比例約為1:1:1:1
(2)綠色:藍色:黃色:白色=64:8:8:1
(3)$\frac{1}{3}$ 遺傳圖解如下:
.
點評 本題的知識點是基因自由組合定律的實質和應用,旨在考查學生根據題干獲取信息,明確不同顏色的鸚鵡的基因組成,區(qū)分自由交配、自交的不同方式的計算方法,并應用基因的分離定律和自由組合定律解答問題,學會應用遺傳圖解解釋遺傳現象.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等 | |
B. | 若圖乙表示在密閉容器內某植物生長一晝夜的O2含量變化,則該植物消耗了有機物 | |
C. | 植物在晴朗夏天時,圖丙bc和de對應時段細胞內C3含量都會下降 | |
D. | 圖丁表示適量的放牧不會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
等級 | 高度(cm) | 數量(株) |
a級 | h≤10 | 120 |
b級 | 10<h≤30 | 62 |
c級 | 30<h≤100 | 32 |
d級 | 100<h≤300 | 16 |
e級 | h>300 | 6 |
基因型 | 引入前,原地 | 引入后,本地 |
AA | 51% | 57% |
aa | 11% | 17% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經遞質與受體結合 | B. | 葡萄糖脫氫分解產生丙酮酸 | ||
C. | 胰島B細胞合成胰島素 | D. | 蛋白質經消化被分解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數分裂過程中兩兩配對的兩條染色體 | |
B. | 形態(tài)大小相同的兩條染色體 | |
C. | 一條來自父方,一條來自母方的兩條染色體 | |
D. | 由一條染色體復制得到的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉移途徑 | |
B. | 用含3H-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性,而在核糖體處則檢測不到 | |
C. | 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O,但尿液中會含有H218O | |
D. | 要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌 |
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