（12分）下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)回答：

(1)寫出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈： （用字母和箭頭表示）。

(2)分析A→E和C→B過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)是 。

(3)若位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物增重8 kg，生產(chǎn)者至少具有 kg。

(4)人類大量開采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油，使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是 。

(5)上圖可知，減緩二氧化碳增多的關(guān)鍵的措施是：第一 ；第二 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖虻氖芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊。但是人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．人體細(xì)胞中凝血因子基因的堿基對(duì)數(shù)目，小于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍

B．可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵

C．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中

D．人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體內(nèi)部分遺傳信息流。下列敘述不正確的是

A．圖中a過程存在3種堿基配對(duì)方式

B．圖中a、b過程的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸

C．圖中b過程需要tRNA和核糖體同時(shí)參與

D．性激素可通過該過程形成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某草原引入一種野兔，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其繁殖速度快且與牛羊爭(zhēng)食牧草，啃嚙樹皮，造成植被破壞，導(dǎo)致水土流失�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一種黏液瘤病毒可以有效控制該野兔的數(shù)量。請(qǐng)回答：

（1）在引入的早期，野兔的種群數(shù)量大致呈_______型增長(zhǎng)。當(dāng)野兔種群數(shù)量增長(zhǎng)超過一定限度時(shí)，原有的生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰，這表明生態(tài)系統(tǒng)的________________是有限的。用黏液瘤病毒控制野兔種群數(shù)量后，草原上發(fā)生的演替屬于_______________。以上事實(shí)說明，人類活動(dòng)影響群落演替的____________________。

（2）野兔屬于__________消費(fèi)者，野兔的攝入量是野兔的同化量與________之和。

（3）若要研究草原中植被的破壞情況，首先要分析群落的物種組成，即____________。若要調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度，常采用________________法。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是

A. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積減小，核膜內(nèi)折

B. 有絲分裂過程中，核仁消失于間期，重現(xiàn)于末期

C. 核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

D. 細(xì)胞核中的染色質(zhì)復(fù)制時(shí)，可發(fā)生基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省錦州市高三質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

B．沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)

C．上清液a中放射性較強(qiáng)

D．35S標(biāo)記的是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，乙的同化量為80000KJ·m-2 a-1。A．B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，圖2為丙中四種生物的同化量。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的________________，該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的________________，②③過程中碳的傳遞形式分別是__________________、____________________。

(2)若由于某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____________________能力，其大小決定于__________________。

(3)能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為__________________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的______________價(jià)值。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省日照市高三校際聯(lián)合檢測(cè)模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黃瓜幼苗的生長(zhǎng)是多種植物激素相互作用的結(jié)果。下圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素(GA)、乙烯對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)的影響示意圖，由此不能得出的結(jié)論是

A．IAA與乙烯對(duì)幼苗的生長(zhǎng)起拮抗作用

B．GA是通過生長(zhǎng)素而促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的

C．IAA促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

D．GA含量的改變，會(huì)影響IAA含量的變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三5月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原因分析，不正確的是

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