下面甲圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。

（1）甲圖中各種組成成分通過　　　　　　　　　　　 緊密聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的整體。

（2）碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以　　　　　 形式進行的。在該生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是　　　　　 （用字母表示）。

（3）如果用乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在右圖中對應(yīng)的營養(yǎng)級中。

 

(1)能量流動和物質(zhì)循環(huán)
(2)CO2   B(3)(如右圖)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面表格是某課外小組對兩農(nóng)戶兩種生產(chǎn)模式的農(nóng)田投入和產(chǎn)出所做的統(tǒng)計，曲線是玉米和大豆在相同光照強度下的光合曲線。請分析回答：

投入產(chǎn)出

種植方式

投入（元/畝）

產(chǎn)出（元/畝）

化肥

農(nóng)藥

甲農(nóng)戶

單作

玉米

56.00

28.00

264.00

大豆

——

24.00

323.00

乙農(nóng)戶

間作

玉米

20.00

34.00

302.00

大豆

450.00

(1)大豆和玉米間作，比大豆、玉米單作產(chǎn)出            ，從光合用角度看，主要原因是          ；從農(nóng)田投入看，化肥投入成本降低的原因是                       。

(2)在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，科技人員建議多農(nóng)戶聯(lián)合建立生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。生態(tài)農(nóng)業(yè)的指導(dǎo)思想是                           ，生態(tài)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)出更大的原因是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量                                        。

(3)如果A、B表示的是大豆和玉米中的各一種，則    表示的是玉米，依據(jù)的圖中信息是：                                       。由圖可見，增施CO2對      植物更具增產(chǎn)優(yōu)勢。

(4)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是                              。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河北省棗強縣中學高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

分析下面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖，以下說法正確的是   (　)

A．乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
B．人體O2濃度最高的是甲圖中的B
C．人體發(fā)生過敏反應(yīng)時，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫
D．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中B所處的營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖，以下說法正確的是   (　)

A．乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分

B．人體O2濃度最高的是甲圖中的B

C．人體發(fā)生過敏反應(yīng)時，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫

D．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中B所處的營養(yǎng)級

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年遼寧省莊河高中高三上學期期末聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

分析下面有關(guān)人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，以下說法正確的是:

A．乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分

B．人體O2濃度最高的是甲圖中的B

C．人體發(fā)生過敏反應(yīng)時，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫

D．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中B所處的營養(yǎng)級

 

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