下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:(“[]”中填字母或數(shù)字)

(1)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(2)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān),結(jié)構(gòu)⑥的基本骨架是[
 
]
 
.觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是
 

(3)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填標(biāo)號(hào)).不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于
 
(填標(biāo)號(hào))中.
(4)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序
 
.(用“→”和序號(hào)標(biāo)示)
(5)mRNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合,通過(guò)的生物膜層數(shù)為
 
層.
(6)若某人某細(xì)胞發(fā)生了衰老現(xiàn)象,則⑦的體積會(huì)
 
;若某人某細(xì)胞的
 
 
發(fā)生突變,則該細(xì)胞會(huì)變?yōu)榘┘?xì)胞.
(7)上面圖示的結(jié)構(gòu)中
 
(填標(biāo)號(hào))的膜通過(guò)
 
發(fā)生融合而相互轉(zhuǎn)變,這種融合的過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn).生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的
 
功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理.
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:據(jù)圖分析,①表示高爾基體,②表示線粒體,③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④表示葉綠體,⑤表示核糖體,⑥表示細(xì)胞膜,⑦表示細(xì)胞核,其中a是核孔,b是核仁,c是染色質(zhì).
解答: 解:(1)細(xì)胞核中,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)(染色體),如龍膽紫等.
(2)⑥表示細(xì)胞膜,a表示糖蛋白,b表示蛋白質(zhì),c表示磷脂雙分子層,其中a糖蛋白能進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑,c磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架.健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色.線粒體能在健那綠染液中維持活性數(shù)小時(shí),通過(guò)染色,可以在高倍鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
(3)生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞器膜、核膜、細(xì)胞膜等構(gòu)成的,而⑤核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu).DNA主要位于細(xì)胞核,另外②線粒體和④葉綠體中也含有少量DNA,其中真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)符合孟德爾遺傳定律,而細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)不遵循孟德爾遺傳定律.
(4)與分泌蛋白的合成、分泌等有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜.移動(dòng)時(shí)經(jīng)過(guò)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(5)核內(nèi)mRNA通過(guò)核膜時(shí)由核孔出入,核孔是不連續(xù)的膜結(jié)構(gòu),核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),因此跨膜層數(shù)為0.
(6)細(xì)胞衰老時(shí),⑦細(xì)胞核的體積會(huì)增大;原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,則該細(xì)胞會(huì)變?yōu)榘┘?xì)胞.
(7)上面圖示的結(jié)構(gòu)中①(高爾基體)、③(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))、⑥(細(xì)胞膜)通過(guò)囊泡發(fā)生融合而相互轉(zhuǎn)變,反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性.各種膜在功能上的 特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性,可以模擬生物膜的選擇透過(guò)性功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理.
故答案為:
(1)[f]染色質(zhì)    
(2)[a]糖蛋白[c]磷脂雙分子層   健那綠
(3)⑤②和④
(4)⑤→③→①→⑥
(5)0
(6)增大    原癌基因,抑癌基因
(7)①③⑥囊泡    流動(dòng)性     選擇透過(guò)性
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,為防止細(xì)菌污染,所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的
 
,此外還要定期用
 
處理細(xì)胞,使貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液,否則,貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到
 
時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖.
(2)若在營(yíng)養(yǎng)全面的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中不慎混入了一種細(xì)菌,結(jié)果所培養(yǎng)的細(xì)胞全部死亡.從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的角度考慮,能不能直接認(rèn)為這些細(xì)胞的死亡就是該種細(xì)菌作用而導(dǎo)致的?
 
,理由是
 

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的說(shuō)法:
實(shí)驗(yàn)步驟:
 

 

 

預(yù)測(cè)結(jié)果,得出結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家兔的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,形成22個(gè)四分體,則形成的卵細(xì)胞中的染色體數(shù)為( 。
A、11條B、22條
C、33條D、44條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

染色體斷裂的片段會(huì)在細(xì)胞中形成微核.通過(guò)染色可觀察到微核,常用含微核的細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例(微核率)來(lái)檢測(cè)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的危害程度,微核率越大,有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的危害程度越大,某研究小組應(yīng)用微核檢測(cè)技術(shù)做了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制從低濃度到高濃度的氯苯溶液,分別等量加入到細(xì)胞培養(yǎng)瓶中.
②向各培養(yǎng)瓶中加入等量的培養(yǎng)液和人成纖維細(xì)胞,放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間.
③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,制成裝片,在顯微鏡下觀察并計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)微核率.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="1vnqtw1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)該實(shí)驗(yàn)步驟中有錯(cuò)誤存在,請(qǐng)指出
 

(3)用曲線圖表示最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)研究發(fā)現(xiàn)某種特定濃度的x物質(zhì)可以使細(xì)胞抵抗氯苯對(duì)細(xì)胞毒害作用.為驗(yàn)證x物質(zhì)這種作用,可以在上述實(shí)驗(yàn)中同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,再取五個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)瓶編號(hào),分別加入
 
 
及等量培養(yǎng)液和人成纖維細(xì)胞.
②放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間.
③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,制成裝片在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)并
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體免疫細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A、一個(gè)漿細(xì)胞只能分泌一種特定的抗體
B、吞噬細(xì)胞在特異性免疫中,沒有特異性識(shí)別能力
C、T細(xì)胞受到抗原的刺激后,能分泌淋巴因子攻擊被病原體入侵的靶細(xì)胞
D、僅受到抗原的刺激,B細(xì)胞不能分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體的血液循環(huán)系統(tǒng)中,動(dòng)力器官是(  )
A、毛細(xì)血管B、心臟
C、動(dòng)脈D、靜脈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的說(shuō)法正確的是( 。
A、酶的合成都需要mRNA做模板
B、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),且只在細(xì)胞內(nèi)起作用
C、所有的酶的最適溫度和pH都相同
D、活化能是分子從常態(tài)轉(zhuǎn)化為活躍狀態(tài)所需的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小李嘗試制作果酒,他將葡萄汁放入已滅菌的如圖所示發(fā)酵裝置中進(jìn)行試驗(yàn),不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā 。?br />
A、加入適量的酵母菌
B、一直打開閥a通氣
C、一直關(guān)緊閥a,偶爾打開閥b幾秒鐘
D、把發(fā)酵裝置放到20℃恒溫箱中進(jìn)行試驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)只含C,H,O三種元素的是(  )
①核糖核酸         ②糖原         ③胰島素         ④淀粉.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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