有關(guān)如圖所示四種不同生物的敘述正確的是(  )
A、甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全分解
B、乙為低等植物細(xì)胞,細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒
D、丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會(huì)影響細(xì)胞對(duì)脂溶性小分子物質(zhì)的吸收
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:甲是水綿,是低等植物,屬于真核生物;乙是藍(lán)藻,屬于原核生物,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;丙是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物,也不是原核生物;丁是變形蟲(chóng),是原生動(dòng)物,屬于真核生物.
解答: 解:A、甲的細(xì)胞壁可以用纖維素酶完全分解,而乙是原核生物,細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,不能被纖維素酶分解,故A錯(cuò)誤;
B、乙是原核生物,不是低等植物,也沒(méi)有葉綠體,故B錯(cuò)誤;
C、丙是RNA病毒,其遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,不穩(wěn)定,易發(fā)生基因突變,故C正確;
D、丁細(xì)胞對(duì)脂溶性小分子物質(zhì)的吸收方式是自由擴(kuò)散,不需要能量,所以丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制不會(huì)影響細(xì)胞對(duì)脂溶性小分子物質(zhì)的吸收,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合幾種生物模式圖,考查真核生物和原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、病毒、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

減數(shù)分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳問(wèn)題
I、甲圖是果蠅在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線.乙圖是果蠅卵原細(xì)胞在分裂過(guò)程中一對(duì)同源染色體的行為變化.

(1)根據(jù)甲圖中信息,寫(xiě)出雄果蠅的染色體組成是
 

(2)甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時(shí)期是
 
(填圖中標(biāo)注數(shù)字).
(3)乙圖所示的染色體行為發(fā)生在甲圖中所示
 
(填圖中標(biāo)注數(shù)字)時(shí)期.
II、以下為某家族的遺傳系譜圖1,甲病基因用D或d表示,乙病基因用E或e表示;其中,有一種病的基因位于X性染色體上.3號(hào)是純合體的概率是
1
6


(4)甲病基因位于
 
染色體上,為
 
性遺傳。
(5)5號(hào)基因型是
 

(6)7號(hào)為甲病患者的可能性是
 
.1號(hào)與2號(hào)再生一個(gè)孩子,同時(shí)患兩種病的幾率是
 

(7)由于7號(hào)在一次核泄漏世故中受到核輻射,其睪丸中約6%的精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中出現(xiàn)異常,標(biāo)號(hào)為③的染色體著絲粒不能分裂,其他染色體正常分裂.右圖2細(xì)胞為
 
細(xì)胞;該男性的不正常配子占
 
%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根冠內(nèi)能分泌一種激素,并且能主動(dòng)地向根尖的伸長(zhǎng)區(qū)運(yùn)輸,與分生區(qū)分泌的低濃度IAA的作用相反,與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān).深秋時(shí)節(jié)若對(duì)玉米根冠作以下四種處理.請(qǐng)根據(jù)激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)判斷四個(gè)根尖可能向左彎曲的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類的每一條染色體上都有很多基因,假如下圖表示來(lái)自父母的1號(hào)染色體及基因.若不考慮染色體的交叉互換,據(jù)下表分析他們的孩子不可能( 。
 基因控制的性狀等位基因及其控制性狀 
 紅細(xì)胞形態(tài) E:橢圓形細(xì)胞   e:正常細(xì)胞
 Rh血型D:Rh陽(yáng)性  d:Rh陰性 
 產(chǎn)生淀粉酶 A:產(chǎn)生淀粉酶B:不產(chǎn)生淀粉酶
A、出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞
B、是Rh陰性的可能性為
1
2
C、有
3
4
能產(chǎn)生淀粉酶
D、出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的類型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
①生物的性狀是由基因控制的,生物的性別也是由性染色體上的基因控制的
②屬于XY型性別決定類型的生物,雄性體細(xì)胞中有雜合體的基因型XY,雌性體細(xì)胞中有純合體的基因型XX
③人類色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既沒(méi)有色盲基因b,也沒(méi)有它的等位基因B
④女孩是色盲基因攜帶者,則該色盲基因是由父方遺傳來(lái)的
⑤男人色盲不傳兒子,只傳女兒,但女兒不顯色盲,卻會(huì)生下患色盲的外孫,代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象
⑥色盲患者男性多于女性.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①②④D、③⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的口腔上皮細(xì)胞取材方便,可用于多項(xiàng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、在高倍物鏡下觀察細(xì)胞,調(diào)焦時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B、用健那綠染液處理后再觀察,細(xì)胞仍然保持活性
C、觀察用甲基綠吡羅紅染色的細(xì)胞,可見(jiàn)線粒體被染成綠色
D、口腔上皮細(xì)胞還可用于觀察有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某基因控制合成mRNA以及多肽鏈的示意圖(UAA為終止密碼子),錯(cuò)誤的是( 。
A、該mRNA片段中亮氨酸的密碼子有3種
B、圖示體現(xiàn)了密碼子的簡(jiǎn)并性
C、某基因的堿基對(duì)的缺失,一定導(dǎo)致其mRNA的堿基缺失
D、密碼子的簡(jiǎn)并性可增加容錯(cuò)率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

二倍體甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,由兩對(duì)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上的等位基因(A、a和B、b)控制.下表是純合甘藍(lán)雜交試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,與此有關(guān)的分析錯(cuò)誤的是( 。
親本組合 F1株數(shù) F2株數(shù)
紫色葉 綠色葉 紫色葉 綠色葉
①紫色葉×綠色葉 121 0 451 30
②紫色葉×綠色葉 89 0 242 81
A、這對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律
B、組合①的兩個(gè)親本基因型一定為AABB和aabb
C、理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占比例
1
4
D、組合②的親本中,紫色葉植株的基因型一定為AAbb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某珊瑚礁群落演替過(guò)程中魚(yú)的種數(shù)、魚(yú)的個(gè)體數(shù)及珊瑚礁體積的變化.下列敘述正確的是( 。
A、珊瑚蟲(chóng)和該區(qū)域的魚(yú)組成珊瑚礁群落
B、珊瑚礁體積變化影響魚(yú)類的多樣性
C、該珊瑚礁群落的演替過(guò)程屬于原生演替
D、演替至第4年時(shí)各種魚(yú)類個(gè)體數(shù)才達(dá)到K值

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