A、生產(chǎn)者 | B、初級(jí)消費(fèi)者 |
C、分解者 | D、食物鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、嚴(yán)重缺鐵的病人可能導(dǎo)致②過(guò)程增強(qiáng),從而出現(xiàn)乳酸中毒 |
B、在氧氣充足的情況下,①③過(guò)程都發(fā)生在線粒體中 |
C、④過(guò)程發(fā)生在核糖體中,水中的H既來(lái)自一COOH,又來(lái)自一NH2 |
D、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞中的糖元不能同時(shí)通過(guò)圖示兩條途徑產(chǎn)生乳酸供能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的主要成分是脂質(zhì) |
B、脂質(zhì)賦予生物膜不同的功能 |
C、有些脂質(zhì)能攜帶遺傳信息 |
D、有些細(xì)胞不含脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用高倍顯微鏡觀察線粒體時(shí)用健那綠染液染色,線粒體被染成藍(lán)綠色,細(xì)胞不再進(jìn)行有氧呼吸 | ||||
B、在赫爾希等的實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,若子代噬菌體中含32P的占
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C、科學(xué)研究中,為了摸索實(shí)驗(yàn)條件和檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性及可行性,必要時(shí)應(yīng)先做預(yù)實(shí)驗(yàn) | ||||
D、對(duì)葉綠體中提取的色素進(jìn)行紙層析后,從上至下第三條色素帶的顏色是黃綠色,并且色素帶最寬 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核、液泡、中心體 |
B、核糖體、細(xì)胞核、高爾基體 |
C、細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
演替階段 | 群落類型 | 植物種數(shù)/種 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、囊泡膜是一種生物膜,其基本骨架是磷脂雙分子層 |
B、囊泡接受、傳遞和投放物質(zhì)等精準(zhǔn)行為都是受基因控制的 |
C、特殊囊泡--突觸前膜內(nèi)的突觸小泡所釋放的神經(jīng)遞質(zhì),在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞神經(jīng)信息 |
D、核糖體合成的蛋白質(zhì),經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細(xì)胞膜的運(yùn)輸、加工和分泌時(shí),共通過(guò)5層膜結(jié)構(gòu) |
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