下列生物中，不屬于真核生物的有幾個（　�。�
①噬菌體　 ②藍(lán)球藻　 ③酵母菌　 ④乳酸菌　    ⑤支原體       ⑥衣藻      ⑦念珠藻  
⑧顫藻     ⑨水綿　  ⑩小球藻?葡萄球菌?肺炎雙球菌?青霉菌?黑藻．
A、6B、7C、8D、9
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．      
另外，病毒既不是真核也不是原核生物．
解答： 解：①噬菌體屬于病毒的一種，不屬于原核生物，也不屬于真核生物；
②藍(lán)球藻、⑦念珠藻、⑧顫藻都屬于原核生物中的藍(lán)藻，④乳酸菌、?葡萄球菌、?肺炎雙球菌都屬于原核生物中的細(xì)菌，⑤支原體也屬于原核生物；　
③酵母菌、⑥衣藻、⑨水綿、⑩小球藻、?青霉菌、?黑藻等都屬于真核生物．
故選：C．
點(diǎn)評：本題著重考查了原核生物和真核生物的種類，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力，難度不大．考生在識記過程中能夠區(qū)分帶“菌”的生物，細(xì)菌中一般均有“桿菌”、“球菌”、“弧菌”等字樣，注意要和真菌中的酵母菌和霉菌進(jìn)行區(qū)分識記；同時注意將藍(lán)藻和真核生物中的低等植物區(qū)分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，請根據(jù)生態(tài)學(xué)知識回答以下有關(guān)問題．

（1）碳在該草原生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行的．驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量是圖中的箭頭
 
．兔子通過特定的“舞蹈”向同伴傳遞信息．這種信息傳遞的類型是
 
．
（2）為了控制蟲害，人們在該草原上施用了一定量的農(nóng)藥，則部分農(nóng)藥會沿著
 
進(jìn)行傳遞，因此，生物所在的
 
越高，農(nóng)藥在其體內(nèi)的積累量就越大．
（3）兔自身生命活動所消耗的能量是圖中的箭頭
 
；狐排出的糞便中仍含有部分能量，這部分能量是
 
（兔或孤）同化的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟．以下說法錯誤的是（　�。�
A、利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含分子Ⅱ的細(xì)菌篩選出來
B、Ⅲ是農(nóng)桿菌，通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/span>
C、⑥可與多個核糖體結(jié)合，并可以同時翻譯出多種蛋白質(zhì)
D、①過程的完成在體外進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對基因工程的四大操作步驟的理解有錯誤的一項是（　�。�
A、將人的生長素基因在大腸桿菌表達(dá)，最好從cDNA文庫獲取目的基因
B、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心步驟，其組成包括啟動子、終止子等
C、農(nóng)桿菌法是將目的基因?qū)腚p子葉植物細(xì)胞的方法
D、目的基因的檢測與鑒定過程均需要DNA探針進(jìn)行分子雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑藻和螢火蟲的體細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③線粒體  ④葉綠體  ⑤中心體  ⑥核糖體  ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑧高爾基體．
A、①②⑥⑦⑧
B、②③⑥⑦⑧
C、②④⑥⑦⑧
D、②③④⑥⑧
82615205

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無
 
為界限的
 
，把細(xì)胞分為
 
和
 
兩大類．例如細(xì)菌和藍(lán)藻屬于
 
生物．
（2）19世紀(jì)，德國科學(xué)家
 
和
 
通過對動植物細(xì)胞的研究而創(chuàng)立了
 
．
（3）用顯微鏡的低倍鏡觀察植物細(xì)胞，換用高倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目比原來的
 
，視野的亮度比原來的
 
．
（4）池塘中，生活著許多同種草履蟲．從結(jié)構(gòu)上看，一只草履蟲就是由一個
 
構(gòu)成的，這些草履蟲共同構(gòu)成一個
 
，這些草履蟲與其它生物一道形成一個
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的遺傳是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用的結(jié)果，控制小麥細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)由幾種核苷酸組成（　�。�
A、2種B、4種C、5種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、在次生演替中，X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過程釋放的CO2總量相等
C、X2中包含了第三營養(yǎng)級糞便中的能量
D、根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機(jī)碳來自Z1過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程的正確操作步驟是（　　）
①目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合  ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞   ③檢測目的基因的表達(dá)   ④提取目的基因．
A、③④②①B、②④①③
C、④①②③D、③④①②

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同步練習(xí)冊答案