如圖為細(xì)胞膜及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、B代表脂雙層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
B、在a～e的五種方式中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是b、c、d
C、細(xì)胞膜的選擇透性主要取決于物質(zhì)A的種類
D、圖中編號(hào)a代表葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：據(jù)圖分析，A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，D表示糖蛋白（膜外）；a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸，其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，e表示運(yùn)出細(xì)胞；b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體，不需要能量，表示協(xié)助擴(kuò)散．
解答： 解：A、B表示磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，支持蛋白質(zhì)，A正確；
B、被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)使自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是bcd，B正確；
C、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透性，主要取決于載體蛋白的種類，C正確；
D、葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸，而且是從膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)，即圖中編號(hào)a；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸過(guò)程是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，不需要能量，即圖中的d，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞膜的組成和結(jié)構(gòu)以及功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，解答本題是要準(zhǔn)確理解、運(yùn)用圖示信息，并能夠轉(zhuǎn)化為文字信息，將這些信息與跨膜運(yùn)輸結(jié)合起來(lái)，理解三種運(yùn)輸方式的運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度、載體蛋白和能量的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)：若再讓F1黑斑蛇之間自交，在F2中有黑斑蛇和黃斑蛇兩種表現(xiàn)型同時(shí)出現(xiàn)，根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)，下列結(jié)論中不正確的是（　�。�
A、F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同
B、F2黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同
C、所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
D、黃斑是隱性性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是（　�。�
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗下釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
A、晝夜不停地光照，在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)
B、在光照條件下，25℃左右時(shí)，植物光合作用合成有機(jī)物的速率最高
C、每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，在25℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多
D、每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，在15℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物和25℃時(shí)一樣多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞呼吸釋放的能量只有部分用于合成ATP
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，故該過(guò)程最終有[H]的積累
D、細(xì)胞供氧不足時(shí)，可將葡萄糖氧化分解為乳酸或酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過(guò)程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是
 
；④過(guò)程是在
 
中進(jìn)行的；①～⑤過(guò)程中，能使ADP含量增多的過(guò)程是
 
（寫標(biāo)號(hào)）．
（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是
 
；表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是
 
．曲線B→C段變化的原因是
 
．
（3）乙圖中，若在B點(diǎn)突然停止光照，則甲圖中的過(guò)程
 
將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C3含量將
 
．
（4）乙圖中，經(jīng)過(guò)一晝夜后，番茄植株體內(nèi)有機(jī)物含量
 
 （增多、減少、或不變）
（5）將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB．若M=MB-MA，則M的確切含義可以描述為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)”中，下列做法的目的是：
（1）取人口腔上皮細(xì)胞時(shí)必須漱口，原因是
 
；
（2）將口腔上皮細(xì)胞浸到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是
 
；
（3）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸水解的目的是
 
．
（4）在將涂有人的口腔上皮細(xì)胞的載玻片加熱時(shí)要時(shí)刻注意
 
；
（5）沖洗涂片時(shí)要用蒸餾水的
 
沖洗10s，是為了防止
 
．
（6）我們可以用人口腔上皮細(xì)胞來(lái)做“驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)”，也可以用植物細(xì)胞來(lái)做，但如果用植物細(xì)胞做時(shí)，則要選擇
 
的細(xì)胞，是為了
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

三大遺傳規(guī)律在哪種生物中不起作用（　　）
A、人類B、玉米C、藍(lán)藻D、大豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某蝴蝶體色的黃色（A）和白色（a）是位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制的，雄性體色有黃色和白色兩種，雌性只有白色．下列組合中可以從子代表現(xiàn)型判斷出性別的是（　　）
A、♀Aa×♂Aa
B、♀Aa×♂aa
C、♀aa×♂AA
D、♀aa×♂aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)細(xì)胞器的功能推測(cè)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的附著型核糖體
B、心肌細(xì)胞比腹肌具有更多的線粒體
C、胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
D、生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線粒體

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