【題目】關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的形成,以下敘述不正確的是( )
A. 自然界中任何一個物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
B. 捕食者的存在客觀上促進(jìn)了被捕食者種群的發(fā)展
C. 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
D. 一個物種的形成或滅絕,會影響到若干其他物種的進(jìn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖(a)中的三個DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點(diǎn),圖(b)為某種表達(dá)載體示意圖(載體上的EcoR I、Sau3A I的切點(diǎn)是唯一的)。
根據(jù)基因工程的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被____________酶切后的產(chǎn)物連接,理由是____________。
(2)若某人利用圖(b)所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子,如圖(c)所示。這三種重組子中,不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有____________,不能表達(dá)的原因是____________。
(3)DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶,常見的有____________和___________,其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某早期胚細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中的①—⑥為各個時期的細(xì)胞,a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞程序性凋亡而實(shí)現(xiàn)的
B. 與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
C. 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向?yàn)镽NA→蛋白質(zhì)
D. ⑤⑥的遺傳物質(zhì)相同,基因表達(dá)的結(jié)果也將相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳密碼通常指()
A. DNA上決定氨基酸的不同堿基序列
B. 核糖體上決定氨基酸的堿基序列
C. mRNA上決定氨基酸的不同堿基序列
D. tRNA上決定氨基酸的不同堿基序列
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系,下列有關(guān)敘述不正確的是()
A. 圖2中a不符合圖1中的A→B段,c不符合圖1中的E→F段
B. 圖1中D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,但核DNA含量不變
C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期處于圖1的C→D段
D. 有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中d所示的情況
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物的光合作用受溫度和光照強(qiáng)度影響,下圖表明植物在三種不同光照下消耗CO2的情況。下列分析正確的是:
A. 在-5℃~5℃時,溫度和光強(qiáng)都是限制光合作用的因素
B. 在10℃~30℃時,溫度是限制光合作用的主要因素
C. 在光強(qiáng)相同的情況下,0℃時的光合強(qiáng)度一定小于15℃時的光合強(qiáng)度
D. 在溫度相同的情況下,4倍光強(qiáng)時的光合強(qiáng)度一定大于1倍光強(qiáng)時的光合強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)果蠅的敘述,正確的是
A. 果蠅的體細(xì)胞中都含有2個染色體組
B. 果蠅的基因組中含有同源染色體上的基因
C. 基因型為Bbb的果姆最多產(chǎn)生3種配子
D. 果蠅的次級精母細(xì)胞中只含有1條X染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中,將酵母菌培養(yǎng)液稀釋103倍后,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)進(jìn)行計(jì)數(shù),觀察到下圖的視野。有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時,應(yīng)先在計(jì)數(shù)室上方加蓋玻片,再滴加少量樣液
B. 計(jì)數(shù)同一樣品時,可對同一計(jì)數(shù)板上的兩個計(jì)數(shù)室進(jìn)行計(jì)數(shù),并取平均值
C. 滴加培養(yǎng)液后應(yīng)立即計(jì)數(shù),以防止酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部
D. 若僅依據(jù)圖示結(jié)果,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為3.5×109個·mL-1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請回答下列有關(guān)問題:
(1)圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為______、______、______.
(2)能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響?______,原因是______.
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