8.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中.既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次的是( 。
A.卵細(xì)胞B.變形蟲C.大腦細(xì)胞D.蝗蟲

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成.

解答 解:A、卵細(xì)胞屬于細(xì)胞層次,A錯(cuò)誤;
B、變形蟲屬于單細(xì)胞生物,因此既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次,B正確;
C、大腦細(xì)胞屬于細(xì)胞層次,C錯(cuò)誤;
D、蝗蟲屬于多細(xì)胞生物,屬于個(gè)體層次,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)所屬結(jié)構(gòu)層次,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

引起腹瀉的病原微生物主要是痢疾桿菌,下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述正確的是( )
A.細(xì)胞中沒(méi)有核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器

B.細(xì)胞中具有擬核,核內(nèi)有染色體

C.具有細(xì)胞壁,細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠

D.痢疾桿菌的細(xì)胞內(nèi)有8種核苷酸,遺傳物質(zhì)為DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列現(xiàn)象中,最能說(shuō)明生長(zhǎng)素具有“兩重性”的是(  )
A.植株頂端優(yōu)勢(shì)B.無(wú)子果實(shí)的形成C.扦插枝條生根D.莖的背地性生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列與各生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行
B.選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免破傷風(fēng)桿菌等厭氧病菌的繁殖
C.水稻田定期排水,可以避免水稻根系因無(wú)氧呼吸積累打量酒精而變黑、腐爛
D.提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng),可以避免肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸積累大量的乳酸和二氧化碳而產(chǎn)生酸脹乏力的感覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.為研究外源生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素類物質(zhì)對(duì)棉花幼苗根系生長(zhǎng)的影響,研究人員用不同濃度生長(zhǎng)素類似物( BA)與細(xì)胞分裂素類似物(KT)處理棉花幼苗根部若干天,記錄其主根和側(cè)根生長(zhǎng)情況,結(jié)果如表.請(qǐng)據(jù)表回答以下問(wèn)題:
 組別處理/mg•L-1  主根長(zhǎng)度/cm單株側(cè)根數(shù) 
1對(duì)照 8.0 20.0 
2 AB0.57.8  23.3
3 AB1.0 7.5 25.0
4 AB2.0 7.2 25.1
5 AB5.0 7.0 29.0
6BA2.0+KT0.5 7.8  32.1
7 BA2.0+KT1.0  7.6 29.2
8 BA2.0+KT5.0  9.8 26.0
9KT0.5 8.4 20.1 
10 KT1.0 8.5 19.2
11 KT5.0 8.6 14.2
12 KT15.0 8.4 9.2
(1)BA對(duì)棉花根系生長(zhǎng)的影響是抑制主根的生長(zhǎng),促進(jìn)側(cè)根的發(fā)生(且兩種作用均與BA濃度正相關(guān)),推斷其抑制(增強(qiáng)/抑制/不影響)棉花根生長(zhǎng)的頂端優(yōu)勢(shì).
(2)BA和KT對(duì)根系生長(zhǎng)的影響表現(xiàn)為拮抗(協(xié)同/拮抗)作用.4、6、9(或4、7、10或4、8、11)組進(jìn)行對(duì)照能說(shuō)明BA和KT共同作用時(shí)對(duì)側(cè)根的發(fā)生起增效作用.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否判斷BA對(duì)側(cè)根發(fā)生的影響具有兩重性?否.做出判斷的理由是實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)均大于對(duì)照組數(shù)據(jù),說(shuō)明實(shí)驗(yàn)所使用的濃度條件下,BA對(duì)側(cè)根發(fā)生的作用均表現(xiàn)為促進(jìn).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性,紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性;騇、m與基因R、r在2號(hào)染色體上,基因H、h在4號(hào)染色體上。

(1)若基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指的堿基C突變?yōu)锳,其對(duì)應(yīng)的密碼子將由 變?yōu)?u> 。正常情況下,基因R在細(xì)胞中最多有 個(gè),其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于 (填“a”或“b”)鏈中。

(2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2自交性狀不分離植株所占的比例為 ;用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為

(3)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí),出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞,最可能的原因是 。缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí),偶然出現(xiàn)了一個(gè)HH型配子,最可能的原因是 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷(解析版) 題型:選擇題

自毀容貌綜合癥是一種嚴(yán)重的代謝疾病,患者不能控制自己的行為,不自覺(jué)地進(jìn)行自毀行為,如咬傷或抓傷自己。大約50 000名男性中有1名患者,患者在1歲左右發(fā)病,20歲以前死亡。如圖是一個(gè)家系的系譜圖。下列敘述不正確的是( )

A.此病最可能為伴X染色體隱性遺傳病

B.Ⅰ2、Ⅱ2和Ⅱ4都是攜帶著

C.Ⅲ1是攜帶者的概率為

D.人群中女性的發(fā)病率約為

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是( )

A.每個(gè)DNA分子一般都含有4種脫氧核苷酸

B.一個(gè)DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的

C.每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

D.雙鏈DNA分子中的一段,如果有40個(gè)腺嘌呤,就一定同時(shí)含有40個(gè)胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)檢測(cè)生物組織中還原性糖、脂肪和蛋白質(zhì)操作的敘述,正確的是( 。
A.檢測(cè)還原性糖的斐林試劑甲液與乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的檢測(cè)
B.檢測(cè)脂肪時(shí),染色后用顯微鏡觀察標(biāo)本被染成橘黃色或紅色的顆粒
C.檢測(cè)還原性糖時(shí),先加入斐林試劑甲液搖勻后再加入斐林試劑乙液
D.檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),雙縮脲試劑A液與B液要混勻后,再加入含樣液的試管中

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