【題目】依據(jù)動物細胞內(nèi)的某些囊泡內(nèi)容物作出的下列判斷，正確的是

A. 若為消化酶，則該細胞的分泌物都進入內(nèi)環(huán)境

B. 若為胰島素，則該細胞表面沒有神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體

C. 若為神經(jīng)遞質(zhì)，則該細胞不具有細胞周期

D. 若為抗體，則該細胞表面有抗原的特異性受體

【答案】C

【解析】試題分析：若為消化酶，其直接進入消化道，而消化道不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤；當下丘腦感受到血糖含量上升時，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，使得相關細胞產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細胞表面受體結(jié)合，分泌產(chǎn)生的胰島素，參與血糖平衡調(diào)節(jié)，B錯誤；神經(jīng)細胞屬于高度分化的細胞，不能進行細胞分裂，不具有細胞周期，C正確；若為抗體，則該細胞為漿細胞，不能識別抗原，故不具有特異性受體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.下面a圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化；b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答：

(1)a圖甲過程中，B在_____內(nèi)被消耗(答具體部位)；乙過程中，A的利用發(fā)生在該過程的第_____階段。

(2)該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？____，理由是___________。

Ⅱ.下圖是某同學“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖。請回答：

（1）在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下，每隔30 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是___________________________。

（2）為探究CO2濃度對光合速率的影響，利用上圖裝置進行實驗的設計思路是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于正常人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是

A. 血漿的蛋白質(zhì)含量大于組織液

B. 組織液部分成份滲入毛細血管或毛細淋巴管

C. 組織液的代謝終產(chǎn)物大部分從毛細血管動脈端進入血漿

D. 內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對酵母菌細胞呼吸方式進行了實驗。

下列相關敘述中，錯誤的是(　 　)

A. 圖Ⅰ所示的實驗可以驗證酵母菌通過無氧呼吸釋放的能量大部分都變成了熱能

B. 圖Ⅱ所示的實驗可以探究酵母菌是否進行有氧呼吸

C. 應設置一組對照實驗與Ⅱ形成對照，以排除外界環(huán)境因素的干擾

D. 裝置Ⅰ中酵母菌通過細胞呼吸釋放的能量可以轉(zhuǎn)變成熱能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命體中螺旋結(jié)構的敘述，正確的是（ ）

A．DNA分子雙螺旋結(jié)構解旋后不能表達遺傳信息

B．DNA分子的解螺旋，使螺旋化的染色體變成絲狀的染色質(zhì)

C．螺旋藻（一種藍藻）細胞內(nèi)含有葉綠體，可進行光合作用

D．高溫使某食物蛋白的螺旋結(jié)構變得伸展、松散，易被酶水解而易消化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組試劑在使用過程中必須經(jīng)過加熱？

A. 斐林試劑檢測還原糖時

B. 蘇丹Ⅲ和蘇丹Ⅳ染液檢測動物組織中的脂肪時

C. 雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時

D. 碘液檢測淀粉時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠影響公雞形態(tài)特征和交配行為的物質(zhì)是（ ）
A.雄性激素
B.胰島素
C.甲狀腺激素
D.生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞具有多樣性，但都有相似的基本結(jié)構，即都有

A．細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核或擬核

B．細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核或擬核

C．細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核或擬核、液泡

D．細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核或擬核、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中，均屬于捕食關系的是（ ）
A.狼吃羊、噬菌體侵染細菌
B.狐貍吃兔子、大鱸魚吃小鱸魚
C.蛇吃鼠、牛喝水
D.鳥吃蟲、羊吃草

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