下圖表示在一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動物利用的過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A．①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量

B．植食動物糞便中的能量包含在⑦中

C．⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量

D．④占②的百分比為能量傳遞效率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．狗的毛色深淺與黑色素合成有關(guān)．受不同常染色體上的兩對等位基因B、b和E、e的控制．其中，B基因控制真黑色素合成，b基因控制淺黑色素合成當(dāng)E存在時，真黑色素能夠正常合成，e基因?qū)е抡婧谏夭荒芎铣桑卤頌橄嚓P(guān)基因型和表現(xiàn)型如，請回答下列問題．
基因型BBE_BbE_bb__或ee__
表現(xiàn)型黑色棕色黃色
（1）這兩對基因的遺傳遵循孟德爾的基因分離和自由組合定律．
（2）若有一只黑色狗與一只棕色狗雜交，子代中黑、棕、黃三種顏色的狗都有，則兩親本的基因型為BBEeBbEe．子代中黃色狗的基因型為BBee、Bbee．
（3）若（2）中的兩只狗再次雜交，生出一只黑色狗的概率是$\frac{3}{8}$，這只狗是純合子的概率為$\frac{1}{3}$．
（4）狗的長毛（D）和短毛（d）為完全顯性，現(xiàn)有健康成年純種的黑色短毛雌狗（BBdd）、黃色長毛雄狗（bbDD）各若干只（均含EE基因），請通過雜交實(shí)驗(yàn)確定D、d和B、b兩對基因是否都位于第12號染色體上．請補(bǔ)充下面的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）黑色短毛雌狗×黃色長毛雄狗→F1，表現(xiàn)型為棕色長毛．
（2）F1發(fā)育至成年，從F1中選取多對健康的雌雄狗雜交得F2．
（3）計F2中狗的毛色和毛長．實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：若F2表現(xiàn)型及比例為黑色長毛：黑色短毛：棕色長毛：棕色短毛：黃色長毛：黃色短毛=3：1：6：2：3：1，說明D、d基因不位于第12號染色體上；否則，說明D、d基因位于第12號染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

一雜合子（Dd）植株自交時，含有隱性配子的花粉有50%的死亡率，則自交后代的基因型比例是（ ）

A．1∶1∶1 B．4∶4∶1 C．2∶3∶1 D．1∶2∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

基因型為AAbb和aaBB個體雜交得到F1，兩對基因獨(dú)立遺傳，F(xiàn)1測交后代兩種表現(xiàn)型比例為3:1，若F1自交F2的表現(xiàn)型不可能為（ ）

A．9：7 B．12：3：1 C．13：3 D．15：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽八中高二下結(jié)業(yè)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

微囊藻在太湖夏季水華的藻類中占據(jù)絕對優(yōu)勢的地位，即使經(jīng)歷了寒冷的冬天等逆境，微囊藻依然能在夏季引發(fā)水華。研究人員認(rèn)為微囊藻可能對低溫有一定的適應(yīng)性，為此進(jìn)行了如下研究，請根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題：

實(shí)驗(yàn)一：從太湖梅梁灣口采集了0~15cm的上層底泥，分離出微囊藻。分別在滅菌的太湖水、MA培養(yǎng)液（富含N、P、K、Mg等多種礦質(zhì)離子和有機(jī)質(zhì)）中進(jìn)行培養(yǎng)，微囊藻的起始密度調(diào)整至40（106個mL-1）。在3~4℃、無光的條件下培養(yǎng)7個月，每隔一段時間對藻細(xì)胞密度進(jìn)行檢測。最終結(jié)果如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二：將實(shí)驗(yàn)（一）MA實(shí)驗(yàn)組中經(jīng)過低溫處理的種群密度為11（106個mL-1）的微囊藻與等量沒有經(jīng)過低溫處理的同種微囊藻置于滅菌的太湖水、23℃、有光條件下培養(yǎng)，結(jié)果如圖2所示。

（1）實(shí)驗(yàn)一中“3~4℃、無光的條件”模擬的是________________________________。

（2）由圖1 可知，在低溫、無光處理過程中，微囊藻細(xì)胞在___________中的存活率相對較高。若將培養(yǎng)溫度改為23℃，其他培養(yǎng)條件不變，預(yù)期活藻細(xì)胞密度會___________（填“升高”或“降低”），原因是________________________。

（3）低溫處理____________（填“能”或“不能”）成為太湖微囊藻生長的限制因子。

（4）若用MA培養(yǎng)液代替實(shí)驗(yàn)二中的滅菌太湖水，該處理模擬了太湖水體__________現(xiàn)象。若其他條件不變，請在圖2中畫出低溫組微囊藻數(shù)量變化曲線。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖四種質(zhì)粒含有E1和E2兩種限制酶的識別位點(diǎn)，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因。

（1）基因工程中使用的限制酶，其特點(diǎn)是_________。

（2）將兩端用E1切開的Tcr基因與用E1切開的質(zhì)粒X-1混合連接，連接后獲得的質(zhì)粒類型有 。（多選）

①X-1 ②X-2 ③X-3 ④X-4

（3）若將上圖所示X—1、X—2、X—3、X—4四種質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上。在這兩種培養(yǎng)基上均不能生長的大腸桿菌細(xì)胞類型有 。

（4）如果X-1用E1酶切，產(chǎn)生850對堿基和3550對堿基兩種片段：那么質(zhì)粒X-2（Tcr基因的長度為1200對堿基）用E2酶切后的片段長度為 對堿基。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中，下列說法錯誤的是（ ）

①一個表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子

②有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA

③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止

④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的

A．②③ B．①④ C．①② D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問題．
葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官中層的是葉．
（2）在生命系統(tǒng)各個層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是葉肉細(xì)胞．
（3）一片刺槐林的生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于生態(tài)系統(tǒng)層次．
（4）從上述生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解中，我們可以發(fā)現(xiàn)對于刺槐而言缺少的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物體“多少”的比較，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)自由水的含量一般高于結(jié)合水含量
B．正在生長的植物體光合作用固定的CO2總量一定大于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量
C．人劇烈運(yùn)動時，呼吸作用消耗的氧氣量小于產(chǎn)生的二氧化碳量
D．活細(xì)胞中，氫原子數(shù)目多于氧原子數(shù)目

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案