A、曲線中a點轉向b點時,葉綠體中C3濃度升高 |
B、曲線中b點轉向d點時,葉綠體中C5濃度升高 |
C、曲線中C點產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量 |
D、在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度,有利于提高光合效率 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、②④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、被閹割動物血液中的促性腺激素含量將降低 |
B、寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射 |
C、某人眼球遭意外撞擊,產(chǎn)生金星四濺的感覺是非條件反射 |
D、手指觸碰到針尖立刻縮手的過程中有化學物質(zhì)傳遞信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+ |
B、過氧化氫酶、抗體、激素、H2O |
C、血漿蛋白、Ca+、載體 |
D、Na+、HPO42-、葡萄糖、尿素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
CO2吸收量(μmol/h)/ 實際光合量(μmol/h) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照強度(klx) | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A細胞和B細胞的分泌功能均增強 |
B、A細胞和B細胞的分泌功能均減弱 |
C、A細胞分泌功能均減弱、B細胞分泌功能均增強 |
D、A細胞分泌功能均增強、B細胞分泌功能均減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子風干脫水后呼吸強度增強 |
B、細胞有氧呼吸過程中,產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì) |
C、小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸增強 |
D、土壤淹水導致根系發(fā)生無氧呼吸 |
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