[生物選修3現(xiàn)代生物科技專題]

綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬具體培育過程如下圖所示，請據(jù)圖回答問題。

（1）從圖中可以分析出，該克隆豬的培育過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)除了基因工程和胚胎工程外，還有                      。

（2）B過程中，將綠色熒光蛋白基因?qū)氤衫w維細胞最有效的方法是            。在導(dǎo)入之前，需要先將目的基因與載體結(jié)合以構(gòu)建             ，這一過程需要的主要工具包括              。為了檢測目的基因是否成功插入受體細胞的染色體DNA上，需要采用                   技術(shù)進行分子檢測。

（3）得到早期胚胎后，可通過              技術(shù)以獲得更多的轉(zhuǎn)基因克隆豬。為了給早期胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境，在H過程之前需要對代孕母豬進行           處理。早期胚胎能夠在代孕母豬體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是                              。

（4）培育綠色熒光蛋白基因克隆豬的遺傳學(xué)原理是              。

（5）圖中決定克隆豬性別的生物個體是             。

（6）在治療人類疾病時，轉(zhuǎn)基因克隆動物的細胞、組織和器官可以作為異種移植的供體，此外，隨著組織工程技術(shù)的發(fā)展，通過          細胞體外誘導(dǎo)分化，也可培育出人造組織器官，從而解決目前臨床上存在的供體器官不足的問題。這種細胞是由          中分離培養(yǎng)出來的。

（1）細胞工程（或動物體細胞核移植）（1分）

（2）顯微注射法（1分）、基因表達載體（1分）、限制酶、 DNA連接酶、載體（3分）、DNA分子雜交（1分）

（3）胚胎分割（1分）、同期發(fā)情處理（1分）、受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)（2分）

（4）基因重組（1分）

（5）豬胚胎（1分）

（6）胚胎干（或ES）（1分）、早期胚胎或原始性腺（1分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（07寧夏卷）B．[生物――選修3現(xiàn)代生物科技專題]

現(xiàn)有A和B兩個肉牛品種，A品種牛的細胞組成可表示為A細胞核、A細胞質(zhì)，B品種牛則為B細胞核、B細胞質(zhì)。

（1）如果要獲得一頭克隆牛，使其細胞由A細胞核和B細胞質(zhì)組成，基本步驟是，從A品種牛體內(nèi)取出體細胞，進行體外培養(yǎng)。然后再從培養(yǎng)細胞中取出_______注入B品種牛的_________卵母細胞，經(jīng)過某處刺激和培養(yǎng)后，可形成胚胎，該胚胎被稱為_______，將該胚胎移入代孕母牛的_______中，通過培育可達到目的。

（2）一般來說，要想大量獲得這種克隆牛比較難，原因之一是卵母細胞的數(shù)量______，為解決這一問題，可以用______激素處理B品種母牛。

（3）克隆牛的產(chǎn)生說明               具有全能性�？寺∨５男誀钪饕憩F(xiàn)          品種牛的特征。由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比，雜交牛細胞核的遺傳物質(zhì)來自____個親本，細胞質(zhì)來自______性親本，克隆牛和雜交牛的遺傳物質(zhì)組成______（相同，不同）。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省本溪市第一中學(xué)下學(xué)期高二期末考試（生物）試卷 題型：綜合題

[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
據(jù)統(tǒng)計2009年甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)致死超過1．2萬人。中國衛(wèi)生部長陳竺表示，中國成為世界上第一個可以應(yīng)用甲型H1N1流感疫苗的國家。甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒，有多種類型，請回答下列與甲型H1N1流感病毒有關(guān)的問題：
（1）我國科研人員研制甲型H1N1流感病毒疫苗的簡要操作流程如下：

圖中步驟①所代表的過程是　　　　　　；步驟②需使用               
                     ；步驟③可用　　   　　處理大腸桿菌，使其處于　　　　　　　　；檢驗S蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用　　　　　與甲型H1N1流感康復(fù)病人的　　　 　　進行　　　　       　　　　　 。
（2）有一個制藥廠設(shè)想生產(chǎn)抗甲流的單克隆抗體，請你幫助完成制備單克隆抗體的主要步驟：
①用甲流病毒對小鼠進行注射，從產(chǎn)生免疫反應(yīng)小鼠的　　　　　　中得到相應(yīng)的Ｂ淋巴細胞；
②設(shè)法將鼠的　　　　　　　　　與Ｂ淋巴細胞融合，再用特定的選擇性培養(yǎng)基進行篩選，得到既能　　　　   　　，又能　　　　　　　　　的雜交瘤細胞。
③對上述雜交瘤細胞，還需進行　　　　　　　　　　　和抗體檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞；
④將雜交瘤細胞在體內(nèi)或　　　　培養(yǎng)，就可以從中提取出大量的能抗甲流的單克隆抗體了。
（3）甲型H1N1流感病毒感染正常人體后能引發(fā)　　　　　  　　　　　　；該病毒可能會通過發(fā)生　　　  　　　　　而改變傳染性。 

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科目：高中生物 來源：2010年河南省鄭州四中高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型：綜合題

【生物----選修3現(xiàn)代生物科技專題】（10分）將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。上面是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。請根據(jù)以上圖表回答下列問題。

（1）在采用常規(guī)PCR方法擴增目的基因的過程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點是                     。
（2）PCR過程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計的兩對引物序列，圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度？__________。
（3）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細菌B通常為        。
（4）對符合設(shè)計要求的重組質(zhì)粒T進行酶切，。假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開，請根據(jù)圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列，對以下酶切結(jié)果作出判斷。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_________種DNA片斷。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到_________種DNA片斷。

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科目：高中生物 來源：（解析教師專用）2010年黑龍江省哈六中高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題](15分)
胚胎移植的基本程序如右圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）對供體母牛、受體母牛進行的①處理是      。處理的方法是       。
（2）在哺乳動物的受精過程中，有哪些機制可以防止多個精子入卵受精   。
（3）在輸卵管內(nèi)，次級卵母細胞的減數(shù)第二次分裂是在       過程中完成的。判斷卵子是否受精的重要標志是      。
（4）沖卵之后要進行質(zhì)量檢查，這時的胚胎應(yīng)發(fā)育到        階段。
（5）哺乳動物發(fā)情排卵后，不管是否妊娠，在一段時間內(nèi)，同種動物的供、受體   是相同的，這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境。供體胚胎移入受體后可與受體子宮建立 ，但移入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中      。
（6）②處理是          。
（7）在胚胎工程中通過任何一項技術(shù)，如   等技術(shù)獲得的胚胎，都必須移植給受體才能獲得后代。

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科目：高中生物 來源：2010年長春市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研測試（理科綜合生物部分） 題型：綜合題

[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題] (15分)
2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP) 方面做出突出貢獻的科學(xué)家。綠色熒光蛋白(GFP)會發(fā)出綠色熒光，可借助熒光跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。下圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程：

請根據(jù)上述材料回答下列問題：
(1)上述流程中，作為目的基因的是        。
(2)在培育綠色熒光小鼠的過程中，基因表達載體的構(gòu)建是核心。一個完整的基因表達    載體至少包括目的基因、啟動子、終止子、        基因等部分。
(3)過程①用到的工具酶有        ，過程②采用的方法是        ，過程③利用的生物技術(shù)是        。
(4)為迅速增加綠色熒光小鼠的數(shù)量，可采用試管動物技術(shù)。在這項技術(shù)中，首先要做的是體外受精和早期胚胎的培養(yǎng)。哺乳動物的體外受精主要包括          、精子的獲取和受精等幾個主要步驟。
(5)為提高胚胎的利用率，可采用      技術(shù)，應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的     或囊胚進行分割。在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意將        進行均等分割。

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