【題目】下圖是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 參與特異性免疫的免疫細(xì)胞主要有②、③及其增殖分化產(chǎn)生的細(xì)胞
B. 物質(zhì)乙一經(jīng)結(jié)合并起作用后就會被滅活
C. 免疫活性物質(zhì)包括了物質(zhì)甲、物質(zhì)乙和溶菌酶等
D. 細(xì)胞①把抗原物質(zhì)呈遞給細(xì)胞②不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
【答案】B
【解析】
本題以a-銀環(huán)蛇毒為素材,主要考查體液免疫的過程、免疫系統(tǒng)的組成,意在考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力,從圖解中獲取信息的能力,難度適中,解此題的關(guān)鍵除了記住相關(guān)的知識點(diǎn)。
據(jù)圖分析,a-銀環(huán)蛇毒屬于外毒素,導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗毒素進(jìn)行體液免疫,①是吞(巨)噬細(xì)胞、②是T淋巴細(xì)胞、③是B淋巴細(xì)胞、④是記憶B細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞;物質(zhì)甲為淋巴因子、物質(zhì)乙為抗體。
參與特異性免疫的免疫細(xì)胞主要有②T淋巴細(xì)胞、③B淋巴細(xì)胞及其增殖分化產(chǎn)生的④記憶B細(xì)胞、⑤漿細(xì)胞,A正確;物質(zhì)乙分布在內(nèi)環(huán)境中,其與抗原(α銀環(huán)蛇毒)結(jié)合后就會被吞噬細(xì)胞吞噬,B錯誤;免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的可發(fā)揮免疫作用的物質(zhì),包括抗體、淋巴因子、溶菌酶,C正確;吞噬細(xì)胞①把抗原物質(zhì)呈遞給T細(xì)胞②體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能,未體現(xiàn)其功能特點(diǎn)選擇透過性,D正確;故錯誤的選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不參與動物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的組成( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.線粒體C.高爾基體D.葉綠體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植株是雌雄異株植物,性別決定方式為XY型。已知該植株的寬葉與窄葉(A/a)、抗病與不抗病(B/b)和紅花與白花(R/r,已知紅花為顯性)為三對相對性狀,育種專家進(jìn)行如下雜交實(shí)驗。請四答如下問題:(基因A、a與R、r在2號染色體上)
雜交階段 | 第一階段 | 第二階段 |
雜交組合 | 寬葉不抗病×窄葉抗病 | F1中全部的寬葉抗病個體自由交配 |
結(jié)果統(tǒng)計 | 寬葉抗病總數(shù):323 窄葉抗病總數(shù):345 | 寬葉抗病雎總數(shù):403 寬葉抗病雄總數(shù):210 寬葉不抗病雄總數(shù):213 窄葉抗病雎總數(shù):211 窄葉不抗病雄總數(shù):103 窄葉抗病雄總數(shù):101 |
F1合計:668 | F2合計:1241 |
(1)根據(jù)第一階段實(shí)驗結(jié)果___________(填“能”或“不能”)判斷出寬葉對窄葉是顯性性狀,第二階段寬葉與窄葉的比約為2:1,原閃是______________________。
(2)該植株的抗病基因位于___________(填“常”或“性”)染色體上,判斷依據(jù)是___________。親本的基因型是______________________。
(3)現(xiàn)有一株寬葉紅花突變體,欲推測其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對應(yīng)的基因組成為圖甲、圖乙中的一種,其他同源染色體數(shù)日及結(jié)構(gòu)正常。某同學(xué)用該突變體與缺失一條2號染色體的寬葉白花植株雜交,請答下列問題:
(注:各型配子活力相同;控制某一性狀的基因都缺失時,幼胚死亡;)
觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ.若____________________________________________,則為圖甲所示的基因組成;
Ⅱ.若____________________________________________,則為圖乙所示的基因組成;
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【題目】如圖所示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B.該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結(jié)合
C.該物質(zhì)可能是水或甘油
D.該物質(zhì)能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實(shí)驗,下列說法錯誤的是( )
A.將整個裝置放在光下,毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會向左移動
B.將整個裝置置于暗室,一段時間后檢查紅色液滴是否移動,可以證明光是光合作用的必要條件
C.當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時,在B內(nèi)加入少量蠕蟲,對紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響
D.為使對照更具說服力,應(yīng)將伊爾藻置于蒸餾水中(不含NaHCO3) 的燒杯中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e、f代表小分子,A、B、E代表不同的生物大分子,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)物質(zhì)a表示___________,其水解后的產(chǎn)物有_________________________(填名稱)。
(2)若E是動物細(xì)胞中特有的儲能物質(zhì),則E是________________,其在人體中主要分布于________________________細(xì)胞。
(3)物質(zhì)d的合成場所發(fā)生在_____________。物質(zhì)f是_____________,其在動植物細(xì)胞中均可含有,并且由于含能量多而且占體積小,被生物作為長期儲備能源的物質(zhì)。
(4)物質(zhì)b的名稱是___________。若某種B分子由n個b(平均相對分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為__________________(用字母和數(shù)字表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分,對應(yīng)有誤的是
A.細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類B.染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸D.細(xì)胞壁:纖維素、果膠
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【題目】利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取。請完善實(shí)驗方案,并回答相關(guān)問題。
(實(shí)驗?zāi)康模┍容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。
(實(shí)驗原理)纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大小;用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量。
(實(shí)驗材料)三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同。
(實(shí)驗步驟)
(1)取四支試管,分別編號。
(2)在下表各列的一個適當(dāng)位置,填寫相應(yīng)試劑的體積量,并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。
__________
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時。
(4)在上述四支試管中分別加入_______試劑,搖勻后,進(jìn)行_____________處理。
(5)觀察比較實(shí)驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。
(實(shí)驗結(jié)果)
微生物A提取物 | 微生物B提取物 | 微生物C提取物 | |
顏色深淺程度 | + | +++ | ++ |
(分析討論)
(1)該實(shí)驗中的對照組是______號試管。
(2)實(shí)驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是____________,但深淺不同。
(3)上述結(jié)果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是____________________________________。
(4)你認(rèn)為上述三種微生物中,最具有應(yīng)用開發(fā)價值的是________。
(5)從解決能源問題的角度,開發(fā)這種纖維素酶的意義在于_____________________。
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